Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Pembangunan Negara - Coggle Diagram

- - - - Kebudayaan rakyat asal rantau ini dijadikan teras dalam Kebudayaan Kebangsaan
      - Kebudayaan serantau digambarkan dengan penggunaan Bahasa Melayu.
    - - Kesesuaian dan penerimaan dalam penyerapan kebudayaan bergantung kepada tidak wujudnya percanggahan dalam Perlembagaan dan prinsip prinsip Rukun Negara
    - - Peringkat tertinggi - menampakkan
        Malaysia sebagai sebuah negara Islam
      - Peringkat kedua - menerapkan budaya-budaya lain
        yang tidak bertentangan dengan budaya Islam
- - - - Program Yang Dilakukan
        
        Latihan Perindustrian dan Teknikal
        
        Program Pengajian Akedemik
        
        Hubungan Dengan Institusi-Institusi
        
        SKIM Latihan Pembangunan Usahawan
      - Tujuan
        
        Mengubah Struktur Pentadbiran Negara
      - Program Yang Dijadangkan
        
        Penggunaan Tag Nama
        
        Konsep Pejabat Terbuka
        
        Fail Meja Dan Manual Prosedur Kerja
        
        Penggunaan Jam Perakam waktu Kerja
      - Objektif
        
        Meningkatkan Mutu Kerja dan Daya Pengeluaran
        
        Meningkatkan Kemahiran , Kecekapan , Pengetahuan serta Menerapkan Kerja Yang Positif
    - - Ditubuhkan pada 25 September 1969
      - Objektif
        
        Mengeratkan hubungan sesama negara Islam
        
        Bersuara dalam satu nada bagi kepentingan umat Islam
        
        Mengekal perdamaian antara negara Islam
        
        Mengelakkan persengketaan antara Islam
        
        Memastikan tempat suci Islam
        dihormati dan tidak dicemari
      - Struktur Institusi
        
        Sekretariat
        OIC.
        
        Persidangan Menteri-menteri Luar OIC
        
        Pembuat dasar iaitu Sidang Kemuncak Ketua-ketua Negara Kerajaan OIC
      - Ditubuhkan apabila Masjid Aqsa diserang Zionis
    - - Maklumat Pertubuhan
        
        Meningkatkan taraf hidup melalui kerjasama perusahaan, pertanian dan perdagangan
        
        Meningkatkan bidang pengajian dan pendidikan yang lebih maju di Asia Tenggara
        
        Memupuk kerjasama yang aktif dan mengembangkan kepetingan bersama dalam bidang ekonomi, sosial, kebudayaan, teknikal, saintifik dan pentadbiran
        
        Membekalkan bantuan dan kemudahan latihan, penyelidikan dan pembangunan dikalangan Negara-negara anggota
        
        Mengekalkan keamanan dan kestabilan kawasan serantau dengan menghormati dan mematuhi peraturan, undang-undang dan keadilan Negara negara
        
        Mengadakan hubungan yang lebih erat dan menguntungkan dalam kalangan ahlinya
        
        mempercepatkan perkembangan dan pertumbuhan ekonomi, kemajuan sosial dan pembangunan kebudayaan serantau
      - Kerjasama Politik
        
        ZOPFAN
        
        Menjadikan Rantau Asia Tenggara sebagai rantau yang bebas, aman, berkecuali dan strategik selepas kekecohan di Vietnam
        
        SEANWFZ
        
        Untuk menjamin keselamatan kawasan perairan Asia Tenggara, mengelakkan kuasa besar campur tangan di rantau ini dan mengelakkan perlumbaan senjata nuklear di Rantau Asia Tenggara
- - - - Kestabilan kerajaan adalah sesuatu yang amat diperlukan di dalam usaha kita untuk menuju taraf negara maju.
      - Mengamalkan sistem demokrasi Malaysia yang berorientasikan masyarakat dan berasaskan muafakat dan musyawarah.
    - - sistem sosial yang mementingkan masyarakat lebih
        daripada diri sendiri
      - menghalang keruntuhan moral dan keangkuhan kuasa yang melanda sesetengah negara maju.
    - - Sedar semua kemampuan
      - Tidak mengalah kepada sesiapa
      - Dihormati rakyat negara lain
    - - Tiada rakyat yang menderita akibat kekurangan zat makanan dan makanan tersedia secukupnya.
      - Tempat berlindung, perkhidmatan perubatan dan keperluan asas adalah mencukupi.
    - - Berintegrasi di peringkat wilayah dan kaum
      - Didukung oleh satu bangsa Malaysia
    - - Tumpuan kepada pembangunan masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputra (MPPB) wujud demi meningkatkan taraf ekonomi bumiputra
      - Langkah seperti memberi pinjaman untuk perniagaan kecil juga telah dicorak oleh kerajaan dengan syarat tidak melebihi RM 100,000.
    - - Kemajuan
        
        Terbuka untuk menerima idea dan dapat mengubahsuai dengan
        situasi yang baru
      - Saintifik
        
        Sentiasa meningkatkan mutu kehidupan dengan cara meningkatkan pengetahuan yang saintifik
      - Banyak universiti yang berteraskan sains dan teknologi diwujudkan
    - - Penekanan kepada faktor pembangunan manusia terutamanya sistem
        kekeluargaan.
      - Mengasah ilmu pengetahuan dan kemahiran demi membentuk etika diri yang baik.
      - Mengasah ilmu pengetahuan, kemahiran dan keinginan yang tinggi demi membentuk etika diri yang baik.
      - Penekanan terhadap agama, budaya dan tradisi juga penting dalam pembinaan masyarakat bermoral dan beretika.
    - - Memupuk perpaduan dalam kalangan rakyat
        Malaysia yang berbilang kaum
      - Rakyat pelbagai kaum bebas mengamalkan adat, kebudayaan dan kepercayaan agama masing-masing dan pada masa yang sama, meletakkan kesetiaan mereka kepada satu negara
      - Rakyat bersatu padu dalam aspek politik, misi kemanusiaan, sukan dan isu -isu dalam negeri
- - - - Semenanjung
        
        Berbentuk tidak formal sehingga British datang
        
        Empat jenis pendidikan vernakular pada zaman British
        
        • Sekolah Melayu
        
        • Sekolah Cina
        
        • Sekolah Tamil
        
        • Sekolah Inggeris
      - Sabah
        
        Laporan Woodhead 1955
        
        Meningkatkan mutu pendidikan sekolah rendah, menengah, vokasional dan dewasa
        
        Memperkenalkan sistem pendidikan baharu dengan kawalan daripada pihak kerajaan
        
        Ditanggung sendiri tanpa bantuan Syarikat
        
        Syarikat Berpiagam Borneo Utara tidak berminat untuk
        memajukannya.
      - Sarawak
        
        Terdapat sekolah mubaligh dan sekolah Cina sahaja
        
        Selepas kedatangan British, ia di bawah tanggungan Majlis tempatan
        
        Laporan Woodhead turut diperkenalkan pada thun 1955 di Sarawak.
    - - Kurangkan beban kewangan kerajaan, tingkatkan kecekapan dan penghasilan kerja
      - Pemindahan kepentingan atau pelaburan kerajaan yang tertentu kepada swasta
      - Menarik lebih banyak Bumiputera dalam pembangunan negara
    - - Strategi pelaksanaan
        
        Basmi kemiskinan
        
        Penyusunan masyarakat
      - Dimensi baru Dasar Pembangunan Nasional
        
        Menekankan pembangunan masyarakat perdagangan dan perindustrian bumiputera untuk tingkat dan kekalkan penyertaan bumiputera dalam kegiatan ekonomi
      - Objektif
        
        Ke arah negara maju: keadilan social, nilai, etika dan moral, kestabilan politik, kualiti hidup, kecekapan pentadbiran kerajaan, kecemerlangan ekonomi
    - - Strategi Pembasmian Kemiskinan
        
        Dalam Bandar
        
        Menyediakan keperluan asas
        
        Bilangan Rakyat bertambah
        
        Luar Bandar
        
        Melaksanakan pelbagai kemudahan perkhidmatan awam seperti kemudahan pendidikan, kesihatan bekalan air dan elektrik.
        
        Bantuan subsidi baja, biasiswa pelajaran dan buku teks percuma, makanan tambahan dan program rumah murah
      - Strategi Penyusunan Semula Masyarakat
        
        Peningkatan dalam pendapatan dan menyusun kadar kemiskinan mengikut kaum.
        
        Penyusunan semula corak guna tenaga.
        
        Penyusunan semula hak milik dalam sektor syarikat
    - - Peringkat pertama
        
        Penyata Barnes (1950)
        
        Sekolah kebangsaan akan dibuka kepada kanak-kanak semua bangsa, diajar oleh guru-guru daripada pelbagai bangsa.
        
        Tempoh persekolahan dari usia enam tahun dan diberikan secara percuma.
        
        Penyata Fenn-Wu
        
        Sukatan pelajaran sekolah Cina bertumpu kepada hal-hal yang berlaku di Tanah Melayu.
        
        Bahasa Cina diajar sebagai bahasa ketiga
        
        Sekolah Cina dikekalkan
        
        Rancangan Cheeseman (1946)
        
        Rancangan untuk menjadikan sekolah Inggeris sebagai asas penyatuan persekolahan di Tanah Melayu.
        
        Ordinan Pelajaran 1952
        
        Sekolah vernakular Cina dan Tamil tidak termasuk dalam sistem pendidikan kebangsaan
        
        Dua jenis sekolah kebangsaan didirikan dengan menggunakan Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris sebagai pengantar.
      - Peringkat Kedua
        
        Sistem Pendidikan Aneka Jurusan
        
        Digubal berlandaskan Laporan Aminuddin Baki
        
        Matlamat
        
        Mengeluarkan tenaga manusia berkemahiran untuk memenuhi sektor-sektor pertanian dan perindustrian.
        
        • Memberi persediaan kepada untuk menjawat pekerjaan yang sesuai.
        
        Menyediakan pelajaran aneka jurusan ini bermula dari Tingkatan4
        
        Penyata Rahman Talib
        
        Menyemak dan membaharui kurikulum, lejaran Tatarakyat dan Sejarah.
        
        Syor-syor dalam Penyata Razak dan Penyata Rahman Talib kemudiaannya digunakan untuk mengguba ‘Akta Pelajaran 1961’.
        
        Sistem pendidikan yang memenuhi keperluan, perkembangan dan pembangunan masyarakat.
        
        Pembentukan undang-undang yang sentiasa dapat menjamin perkembangan dan peningkatan taraf sistem pendidikan dari semasa ke semasa.
        
        Membentuk sistem yang tidak mendatangkan beban kewangan kepada Negara.
        
        Pembaharuan sukatan pelajaran Ilmu Alam.
        
        Penyata Razak
        
        Menyediakan Bahasa Melayu sebagai Bahasa kebangsaan.
        
        Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris diwajibkan disemua sekolah.
        
        Menyediakan satu sistem pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan berkesan.
        
        Penggunaan sukatan pelajaran yang sama bagi semua sekolah rendah.
        
        Laporan Kabinet 1979
        
        Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsurunsur disiplin yang diingini.
        
        • Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan, akademik dan vokasional.
        
        Penegasan kepada pendidikan 3M: Membaca, Menulis dan Mengira
        
        Rang Undang-undang Pendidikan
        1995
        
        Falsafah pendidikan Negara dijadikan landasan
        
        Pendidikan prasekolah sebagi sebahagian daripada sistem pendidikan
        kebangsaan.
        
        Sistem pendidikan kebangsaan dicorakkan untuk menghasilkan pendidikan bertaraf dunia.
        
        Peruntukan diadakan bagi mengawal selia pendidikan kebangsaan.