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Socioepistemología - Coggle Diagram
Socioepistemología
es
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El 4to Capitulo escrito por Cecilia Crespo Crespo, del libro "Educación Matemática: Aportes a la formación docente desde distintos enfoques teóricos"
Está compuesto por
Introducción
Presenta de que va a tratar el capítulo,además los conceptos claves y la finalidad del capitulo
Finalidad:
"Comprender el caracter sociocultual de las argumentaciones matemáticas así entender estructuras presentes en el aula de la matemática y el carácter social de su origen"
Concepto primordial:
Espistemología
Desde aquí se hace una visión incluyente de varibles de tipo social y cultural, las cuales se consideran foco de construcción del conocimiento y la argumentación
Se considera como marco teórico de la matemática educativa que reconoce el carácter social de las matemáticas
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4.3 Las demostraciones y Argumentaciones:la realidad en el aula de matemáticas desde la perspectiva socioespistemológica
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4.5 Demostraciones y argumentaciones a través de la historia: los escenarios y características de u evolución
Muestra como la matemática se ha desarrollado en diferentes escenarios y no son lo mismo, algunas características son similares en otros escenarios
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Depende el escenario sociocultural los conocimientos matemáticos surgen,se desarrollan y se transmiten
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4.9 Bibliografía
trata de
Todos los referentes utilizados para la justificación y elaboración del capitulo y la investigación.
Se encuentran de manera citada
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