Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PEMBANGUNAN NEGARA - Coggle Diagram
PEMBANGUNAN NEGARA
Rancangan dan Visi Pembangunan
Fasa utama
Perancangan zaman sebelum merdeka
Perancangan zaman selepas merdeka
Perancangan selepas pelaksanaan Dasar Ekonomi Baru
Pembangunan
Usaha mengubah masyarakat atau negara daripada mundur kepada maju
Ekonomi, politik, sosial, pendidikan,psikologi
Rancangan pembangunan untuk atasi masalah sosioekonomi dan politik
Rancangan Malaysia Lima Tahun
Rangka Rancang Jangka Panjang
Dasar Utama Kerajaan
Dasar Ekonomi Baru
Diperkenalkan pada tahun1970
Matlamat
Mengurangkan dan seterusnya membasmi kemiskinan dengan menambah pendapatan dan memperbanyak peluang pekerjaan kepada rakyat tanpa mengira kaum
Menyusun semula masyarakat untuk mengurang dan menghapuskan pengenalan kaum mengikut fungsi ekonomi
Strategi pembasmian kemiskinan
Kemiskinan di luar bandar
Melaksanakan pelbagai kemudahan perkhidmatan awam seperti kemudahan pendidikan, kesihatan, bekalan air dan elektrik
Bantuan subsidi baja, biasiswa pelajaran dan buku teks percuma, makanan tambahan dan program rumah murah
Kemiskinan di bandar
penyediaan keperluan asa dan mutu kehidupan
Jangka hayat penduduk kian bertambah
Bilangan pelajar sekolah rendah dan menengah menunjukkan peningkatan yang mendadak
Strategi penyusunan semula masyarakat
Peningkatan dalam pendapatan dan menyusun kadar kemiskinan mengikut kaum
Penyusunan semula corak guna tenaga
Penyusunan semula hak milik dalam sektor syarikat
Dasar Pembangunan
Objektif
Perpaduan
Ke arah negara maju, keadilan sosial, nilai, etika dan moral, kestabilan politik, kualiti hidup, kecekapan pentadbiran kerajaan, kecemerlangan ekonomi
Strategi pelaksanaan
Basmi kemiskinan
Penyusunan masyarakat
Dimensi baru DPN
Menekankan basmi kemiskinan
Menekankan sektor swasta untuk melibatkan diri dalam penyusunan masyarakat**
Menekankan pembangunan sumber manusia - nilai, etika
Dasar Penswastaan
1983 - kurangkan beban kewangan kerajaan, tingkatkan kecekapan dan penghasilan kerja, galak pertubuhan ekonomi, agih sumber secara cekap, dan percepatkan pencapaian DEB
Konsep - pemindahan kepentingan atau pelaburan kerajaan yang tertentu kepada swasta
Rasional utama- pengurusan sesebuah perusahaan oleh kerajaan biasanya tidak cekap berbanding pengurusan yang dikendalikan oleh pihak swasta
Prestasi ekonomi dan perkhidmatan sebuah perusahaan meningkat- pertumbuhan ekonomi negara meningkat
Objektif
Kurang beban kewangan kerajaan
Meninggikan kecekapan dan penghasilan kerja
Pertumbuhan ekonomi dan keberkesanan negara
Pembahagian sumber dan kecekapan
Mempercepat pencapaian maklumat DEB
Perkembangan Pendidikan Malaysia Dan Dasar Pendidikan Kebangsaan
Latar belakang sistem pendidikan di semenanjung
Sebelum kedatangan British ke Tanah Melayu, sistem pendidikan di negara ini berbentuk tidak formal
Jenis pendidikan vernakular pada zaman British
Sekolah Melayu
Sekolah Cina
Sekolah Tamil
Sekolah Inggeris
Latar belakang sistem pendidikan di Sabah
Sebelum 1963, sistem pendidikan di Sabah sangat mundur kerana Syarikat Berpiagam Borneo Utara tidak berminat untuk memajukannya
Pada peringkat awal, sekolah-sekolah di Sabah dibiayai oleh pihak-pihak persendirian tanpa bantuan daripada Syarikat
Laporan Woodhead 1955
Memberikan peruntukan kewangan kepada bidang pendidikan
Meningkatkan mutu pendidikan sekolah rendah, menengah, vokasional dan dewasa
Memperkenalkan sistem pendidikan baharu dengan kawalan daripada pihak kerajaan
latar belakang sistem pendidikan di Sarawak
Berkembang secara persendirian: sekolah mubaligh dan sekolah Cina
Apabila kerajaan British mengambil alih pentadbiran Sarawak, pentadbiran sekolah rendah diuruskan oleh Majlis Tempatan
Laporan Woodhead turut diperkenalkan pada tahun 1955 di Sarawak
Dasar-Dasar pendidikan tahap awal
Rancangan Cheeseman (1946)
Rancangan untuk menjadikan sekolah inggeris sebagai asas penyatuan persekolahan di Tanah Melayu
Penyata Barnes (1950)
Mencadangkan satu corak sekolah rendah sahaja
Sekolah kebangsaan akan dibuka kepada kanak-kanak semua bangsa, diajar oleh guru-guru daripada pelbagai bangsa
Menggunakan dua Bahasa pengantar, bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris
Sekolah vernakular dihapuskan
Tempoh persekolahan dari usia enam tahun dan diberikan secara percuma
Peringkat menengah menggunakan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
Penyata Fenn-Wu
Sekolah Cina dikekalkan
Bahasa Cina diajar sebagai bahasa ketiga
Membentuk sekolah kebangsaan tetapi sekolah Cina dibenar diuruskan secara berasingan
Sukatan pelajaran sekolah Cina bertumpu kepada hal-hal yang berlaku di Tanah Melayu
Ordinan Pelajaran 1952
Dua jenis sekolah kebangsaan didirikan dengan menggunakan bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris sebagai bahasa pengantar
Sekolah vernakular Cina dan Tamil tidak termasuk dalam sistem pendidikan kebangsaan
Pelajar sekolah kebangsaan Melayu mempelajari Bahasa Melayu bermula dari darjah 3
Kemudahan diberikan untuk mempelajari Bahasa Cina dan Tamil
Dasar-dasar pendidikan peringkat kedua
Tujuan pembentukan Penyata Razak
Menyediakan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
Melahirkan perpaduan antara kaum sebagai rumpun bahasa bangsa Tanah Melayu
Menyediakan satu sistem pengurusan pendidikan yang lebih cekap dan berkesan
Mewujudkan masyarakat yang berdisiplin, terlatih, bertoleransi, liberal dan progresif
Cadangan Penyata Razak
Penubuhan dua jenis sekolah rendah, sekolah umum dan sekolah jenis umum
Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris diwajibkan disemua sekolah
Penubuhan dua jenis sekolah menengah
Penggunaan sukatan pelajaran yang sama bagi semua sekolah rendah
Penyata Rahman Talib
Menjadikan bahasa melayu sebagai bahasa pengantar di sekolah dan universiti
Pelajaran percuma di sekolah rendah
Kelas peralihan untuk murid-murid sekolah vernakular ke sekolah aliran melayu
Jemaah Nazir Persekutuan diadakan untuk mengawal mutu pelajaran
Pengenalan pelajaran vokasional
Menyemak dan membaharui kurikulum, lejaran Tatarakyat dan Sejarah
Pembaharuan sukatan pelajaran ilmu Alam
Membentuk rakyat yang sentiasa berbangga dan menghormati lambing-lambing kerajaan
Syor-syor dalam Penyata Razak dan Penyata Rahman Talib kemudiannya digunakan untuk mengguba 'Akta Pelajarn 1961'
1961, dasar Pendidikan Kebangsaan digubal
Tujuan Dasar Pendidikan Kebangsaan
Sistem pendidikan yang memenuhi keperluan, perkembangan dan pembangunan masyarakat
Membentuk pengajaran yang berkesan dan cekap
Membentuk sistem pendidikan yang memenuhi kehendak ibubapa
Pembentukan undang-undang yang sentiasa dapat menjamin perkembangan dan peningkatan taraf sistem pendidikan dari semasa ke semasa
Sistem Pendidikan Aneka Jurusan
Dimulakan pada tahun 1965 menggantikan Sekolah pelajaran Lanjutan
Digubal berlandaskan Laporan Aminuddin Baki
Matlamat
Menaikkan umur berhenti sekolah kepada 15 tahun
Mengeluarkan tenaga manusia berkemahiran untuk memenuhi sektor pertanian dan perindustrian
Memberi persediaan kepada untuk menjawat pekerjaan yang sesuai
Menyediakan pelajaran aneka jurusan ini bermula di Tingkatan 4
Laporan Kabinet 1979
Penegasan kepada pendidikan 3M: Membaca menulis dan mengira
Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia
Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsur disiplin yang diingini
Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan, akademik dan vokasional
Peluang melanjutkan persekolahan dari 9-11 tahun
Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran
Rang Undang-undang Pendidikan 1995
Sistem pendidikan kebangsaan dicorakkan untuk menghasilkan pendidikan bertaraf dunia
Falsafah pendidikan Negara dijadikan landasan
Tempoh pendidikan sekolah rendah 5-7 tahun
Pendidikan prasekolah sebagai sebahagian daripada sistem pendidikan kebangsaan
Pendidikan teknik dan politeknik dipertingkatkan
Peruntukan diadakan bagi mengawal selia pendidikan kebangsaan
Wawasan 2020
Diperkenalkan pada tahun 1991
Objektif utama adalah untuk menjadikan Malaysia sebuah negara maju menjelang tahun 2020 dengan acuan sendiri
Kunci kepada pencapaian negara maju adalah dengan mengatasi 9 cabaran strategik iaitu:
Pertama
Mewujudkan negara Malaysia bersatu yang mempunyai matlamat yang serupa dan dikongsi bersama
Kedua
Mewujudkan masyarakat yang berjiwa bebas, tenteram dan maju dengan keyakinan terhadap diri sendiri, bangga dengan apa yang dicapai serta gagah menghadapi pelbagai masalah
Ketiga
Mewujudkan masyarakat demokratik yang matang
Keempat
Mewujudkan masyarakat yang sepenuhnya bermoral dan beretika
Kelima
mewujudkan masyarakat liberal dan bertolak ansur, rakyat pelbagai kaum bebas mengamalkan adat, kebudayaan dan kepercayaan agama masing-masing
Keenam
Mewujudkan masyarakat saintifik dan progresif
Ketujuh
Mewujudkan masyarakat penyayang dan budaya menyayangi
Kelapan
Pengagihan kekayaan negara secara adil dan saksama di mana wujud perkongsian sepenuhnya bagi setiap rakyat dan perkembangan ekonomi
Kesembilan
Mewujudkan masyarakat makmur yang mempunyai ekonomi bersaing, dinamik, giat dan kental
Dasar Wawasan Negara - Dimensi Baru
Membangunkan Malaysia sebagai negara yang mempunyai masyarakat berasaskan pengetahuan
Menjana pertumbuhan yang didorong oleh sumber dan kekuatan tempatan melalui pengukuhan pelaburan dan negeri
Menjadikan sektor pertanian, pembuatan dan perkhidmatan lebih dinamik melalui penerapan pengetahuan yang lebih tinggi
Membasmi kemiskinan di kalngan kelompok kecil yang miskin di kawasan terpencil dan meningkatkan pendapatan serta kualiti hidup kumpulan pendapatan 30% terendah
Mencapai penyertaan Bumiputera yang berkesan serta pemilikan ekuiti sekurangnya 30% menjelang 2010
Mengorientasikan semula pembangunan sumber manusia bagi menyokong pembentukan masyarakat yang berasaskan pengetahuan
Dasar Wawasan Negara - Teras Utama
Membina bangsa berdaya tahan
Pewujudan masyarakat saksama
Kekalkan pertumbuhan ekonomi yang tinggi
Mempertingkatkan daya saing - hadapi globalisasi dan liberasi
Membangunkan ekonomi berasaskan pengetahuan
Kukuhkan pembangunan sumber manusia = tenaga kerja yang cekap, produktif dan berpengetahuan
Teruskan pembangunan alam sekitar yang mampan
Dasar Sosial Negara
berteraskan nilai murni
Untuk mewujudkan sebuah masyarakat Malaysia yang maju
Dasar Kebudayaan Kebangsaan
Mengukuhkan perpaduan negara melalui kebudayaan
Memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan yang tumbuh daripada kebudayaan Kebangsaan
Memperkaya dan mempertingkatkan kualiti kehidupan kemanusiaan
Dasar Wanita Negara
Memberikan panduan dan hala tuju dalam segala usaha perancangan dan pelaksanaan program pembangunan negara
Rangka pelaksanaan
Memperkukuh unit hal ehwal wanita sebagai jentera pembangunan wanita
Mengorientasikan dasar dan tindakan agensi kerajaan
Pendidikan dan latihan mengenai isu wanita
Penglibatan badan-badan bukan kerajaan
Membasmi diskriminasi
Memajukan dan menyelaraskan penyelidikan mengenai hal wanita
Peruntukan anggaran perbelanjaan
Dasar Keluarga Negara
Memastikan semua pihak mengutamakan kesejahteraan keluarga dalam dasar dan program pembangunan negara
Menyedia program dan perkhidmatan pembangunan keluarga
Penghayatan nilai murni dijadikan paksi dalam keluarga
Pelan Tindakan Pembangunan Belia Nasional
Disediakan oleh Kementerian Belia dan Sukan
Tujuan penyediaan adalah untuk mendapatkan komitmen kerajaan dalam pelaksanaan terhadap strategi pembangunan belia
Dasar Penerapan Nilai-nilai Islam
Menerapkan sikap bekerja positif yang akan melahirkan pentadbiran yang cekap dan berkesan
Pelan Integriti Nasional
Salah satu usaha membina masyarakat yang bermoral dan beretika
1 Malaysia
Satu gagasan bagi memupuk perpaduan di kalangan rakyat Malaysia yang berbilang kaum, beteraskan beberapa nilai penting yang seharusnya menjadi amalan setiap rakyat Malaysia
Asas 1 Malaysia
Perpaduan ialah prasyarat dalam usaha merealisasikan aspirasi negara
Penerusan agenda membina negara
Menyemarakkan semula semangat perpaduan dan persaudaraan dalam kalangan rakyat Malaysia
Untuk mencapai kemajuan bagi negara, rakyat perlu dimajukan terlebih dahulu