Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่ 5 ความเป็นครู - พัฒนา การวิชาชีพครู - Coggle Diagram

- - - - พื้นฐานความรู้วิชาการทั่วไป
      - ผ่านการฝึกประสบการณ์วิชาศึกษาศาสตร์อย่างน้อย 1 ปี
      - ภาษาดีโดยใช้ภาษาอังกฤษหรือฝรั่งเศส
    - - ออกให้ตามชั้นเรียนโดยแบ่งออกเป็น 4 ระดับ
        
        ระดับประถมศึกษาปีที่ 4 - 6
        
        ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 7 - 9
        
        ระดับอนุบาลถึงระดับประถมศึกษาปีที่ 3
        
        ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 10 - 12
  - - - การศึกษาของครูกลายเป็นปริญญาตรี และปริญญาโท
    - - แนวทางการพัฒนาศักยภาพของครูฟินแลนด์
        
        ใช้วิจัยเป็นแนวทางในการพัฒนาศักยภาพการศึกษา
        
        ความสามารถด้านการสอนในชั้นเรียนของครูและการทำงานร่วมกับชุมชน ครูมีสมรรถนะการสอนที่เข้มแข็ง
    - - ความเป็นมาของการพัฒนาครู
        
        เริ่มปลายศตวรรษที่ 19 หลักสูตรครูโรงเรียนประชาบาลต่อมาการปฏิรูปการศึกษาจึงแบ่งเป็น 2 หลักสูตร คือครูประจำชั้นและครูประจำวิชา
      - ครูประจำชั้น
        
        สอบข้อเขียน สอบวัดความถนัด และการสัมภาษณ์
      - การศึกษาของฟินแลนด์
        
        ภาคบังคับ 9 ปี ตั้งแต่อายุ 7 - 16 ปี ระดับชั้นปี 1 - 9 โรงเรียนทุกแห่งมีอาหารกลางวันฟรี
      - ครูประจำวิชา
        
        ต้องสมัครเรียนหลักสูตรครูประจำวิชา
    - - หลักสูตรครูประจำวิชา
      - หลักสูตรครูประจำชั้น
      - หลักสูตรครูการศึกษาพิเศษ
      - หลักสูตรครูอนุบาล
      - หลักสูตรครูแนะแนว
  - - - หากย้ายรัฐต้องไปสอบใหม่ เขตพื้นที่จะเป็นคนจ่ายเงินเดือน
    - - เขตคัดเลือกครูดีเด่นภายใต้โครงการของกระทรวงศึกษาธิการ
    - - ต้องมีใบประกอบวิชาชีพ มีการพัฒนาฝึกอบรมตลอดชีวิตการทำงาน
- - - - ประกอบด้วย
        
        การจัดการเรียนรู้และการจัดการและเทคโนโลยีสำหรับครู
        
        การวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ทางการศึกษา
        
        หลักสูตรเพิ่ม
        
        นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา
        
        จิตวิทยาสำหรับครู
        
        การวัดและการประเมินผลการเรียนรู้
        
        ภาษาและวัฒนธรรม
        
        การประกันคุณภาพการศึกษา
        
        ปรัชญาการศึกษา
        
        คุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณเพิ่มและมาตรฐานประสบการณ์วิชาชีพ
        
        ความเป็นครู