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APRENDIZAJE NEUROCONFIGURADOR, Cristian Acevedo, Stefania De La Hoz,…
APRENDIZAJE NEUROCONFIGURADOR
CARACTERIZACIÓN
El modelo de la Pedagogía Configuracional, reúne las condiciones de un modelo pedagógico por cuanto posee su propio objeto de estudio, su sistema categorial, sus principios y regularidades, que constituyen teorías científicas con un nivel de conocimiento y desarrollo suficiente como para deslindarla de otros modelos pedagógicos.
La Pedagogía Configuracional es un modelo pedagógico que estudia la educación y la formación del ser humano como sistema de influencias organizadas y dirigidas conscientemente con el fin de configurar el cerebro humano.
La pedagogía es configuradora porque se basa en la Teoría del Aprendizaje Neuroconfigurador, que difunde un aprendizaje compatible con el cerebro humano
Ejemplificación
Nuestro cerebro configura elementos nocionales por los que desarrollamos
El a´aprendizaje parte de los ejercicios neuronales posibles de nuestro ser.
En temas de configuración, sabemos que las personas con necesidades educativas especiales tienen unos aspectos neuronales que se estimulan en pro de un buen aprendizaje
NOCIONAL
APRENDIZAJE NEUROCONFIGURADOR
El aprendizaje proviene de la palabra «aprendiz», que a su vez procede del bajo latín «aprehendivus», y este de «apprĕhendĕre», que significa aprender, y en donde el prefijo «ad» connota proximidad y dirección, y en donde el término «prĕhendĕre» significa «percibir»
DIFERENCIACIÓN
PROCESOS AFECTIVOS
están identificados por los afectos, los sentimientos y las emociones, de ahí que sea importante analizar el rol de las emociones y demás procesos y configuraciones afectivas en la formación humana
CATEGORIAL
SER HUMANO
pues de cada ser humano depende las emociones, los sentimientos y los aprendizajes que obtenga en su etapa escolar o a lo largo de su vida
CEREBRO
ya que es en el donde se producen todas las emociones, estas pueden ser positivas o negativas, pueden llevar aprendizajes significativos o no
VINCULACIÓN
Neurodidáctica
didácticas
Neuropsicopedagogía
comunicación neuronal
Curriculares
Subdivición
Persona
Cognición
Neuroconfiguración
Inteligencia
Contexto
Psicológico
Pedagógico
Social
Cultural
Teórico - practico
Discursos
Realidades
Estudios
Cristian Acevedo, Stefania De La Hoz, Cristian Sánchez, Kevin Sánchez y Yeison Martinez.