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e-Learning: Enseñar y Aprender en Espacios Virtuales - Coggle Diagram
e-Learning: Enseñar y Aprender en Espacios Virtuales
¿QUÉ ES?
Modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores.
APORTES
Flexibilidad en los tiempos y espacios educativos.
Acceder a multiplicidad de fuentes y datos diferentes de los ofrecidos por el profesor en cualquier momento y desde cualquier lugar.
Gran potencial interactivo entre profesor-estudiante.
Superar las limitaciones provocadas por la separación en espacio y/o tiempo del profesor-estudiante.
Aprendizaje colaborativo entre comunidades virtuales de docentes y estudiantes.
Incrementar la autonomía y responsabilidad del estudiante en su propio proceso de aprendizaje.
Extender y facilitar el acceso a la formación a colectivos e individuos que no pueden acceder a la modalidad presencial.
COMPONENTES DE UNA CLASE VIRTUAL
Planificación
Guías de estudio y planes de trabajo, calendarios y presentaciones de módulos.
Consulta
Materiales de consulta, direcciones electrónicas de referencia, biblioteca virtual.
Comunicación
Herramientas de comunicación
Seguimiento
Estadísticas de asistencias y rendimiento, herramientas de apoyo y evaluación, aplicativos para calificaciones.
DIMENSIONES PEDAGÓGICAS
Práxica
Conjunto de acciones, tareas o
actividades que los estudiantes tienen que realizar en el aula virtual.
Comunicativa
Acciones de interacción social entre estudiantes y el profesor.
Informativo
Recursos y materiales de estudio.
Tutorial y evaluativa
Seguimiento y valoración del aprendizaje
por el profesor.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
Incorporar guías y recursos para la realización autónoma
de las actividades.
Estimular la motivación, y participación del alumnado.
Ofrecer un calendario detallado con las tareas del curso.
Incorporar documentos de consulta sobre el contenido en distintos
formatos.
Combinar tareas individuales, con otras
colectivas.
Mantener de forma periódica tablón de noticias del profesor.
Plantear tareas que exijan la actividad intelectual del alumno.
Establecer públicamente los criterios de evaluación.
Crear espacios para que los estudiantes hablen y se comuniquen
permanentemente.
Ofrecer tutorización y feedback continuo entre el profesor y cada
alumno/a, sobre todo en los resultados de evaluación.
PLATAFORMAS
Herramientas
Para la implicación de los estudiantes
De soporte
Orientadas a la
productividad
Destinadas a la publicación de cursos y contenidos
Orientadas al
aprendizaje
Para el diseño de
planes de estudio
Para la gestión del conocimiento en el ámbito educativo