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e-Learning: Enseñar y Aprender en Espacios Virtuales - Coggle Diagram
e-Learning: Enseñar y Aprender en Espacios Virtuales
¿Qué es e-Learning?
es una modalidad de enseñanza-aprendizaje que consiste en el diseño, puesta en práctica y evaluación de un curso o plan formativo desarrollado a través de redes de ordenadores
¿Qué aporta el e-Learning a la mejora e innovación de la enseñanza ?
El rápido crecimiento de la educación bajo la modalidad de e-learning, no sólo en el contexto español, sino a nivel mundial, está desarrollándose de forma paralela al propio avance de la sociedad de la información y de las telecomunicaciones provocado, entre otras razones, por la reducción del coste económico de los ordenadores.
¿Qué aporta el e-learning a la mejora e innovación de la enseñanza?
Extender los estudios y formación a colectivos sociales que por distintos motivos no pueden acceder a las aulas convencionales.
Acceder permanentemente a variadas y múltiples fuentes y recursos de información más allá del profesor y del libro de texto.
Innovar y cambiar de procesos de aprendizaje por recepción a procesos constructivistas del conocimiento.
Incrementar la autonomía del alumnado sobre su propio proceso de aprendizaje.
Flexibilizar el horario escolar y los espacios para el desarrollo de actividades de docencia y aprendizaje.
Facilitar la colaboración entre docentes y estudiantes más allá de los límites físicos y académicos del centro educativo al que pertenecen.
Enseñanza presencial con Internet, blended learning y e-learning a distancia
Modelo de docencia presencial con internet: el aula virtual como complemento o recurso de apoyo
Modelo de docencia semipresencial: el aula virtual como espacio combinado con el aaula física o blended learning
Modelo de docencia a distancia: el aula virtual como único espacio educativo
Las aulas virtuales como entornos de enseñanza-aprendizaje: características y dimensiones pedagógicas implicadas
Dimensión informativa
Dimensión práxica
Dimensión comunicativa
Dimensión tutorial y evaluativa.
La planificación didáctica de aulas virtuales. Un decálogo para docentes
Un aula virtual debiera crearse y desarrollarse teniendo en cuenta un conjunto de principios y criterios didácticos similares a la planificación de cualquier otro curso o actividad formativa
Debe propiciar y ofrecer las pautas y guías para que el alumnado construya y elabore por sí mismo, o en colaboración con los otros, el conocimiento que debe adquirir, que cuestione las ideas o conceptos que se le ofrecen