Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
แนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (2559-2563) การศึกษาขั้นพื้นฐาน -…
แนวทางการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสี่ (2559-2563)
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
5.1 แนวทางพัฒนาหลักเกณฑ์การประเมิน
1) ใช้กลไกการประเมินคุณภาพภายนอก เพื่อกระตุ้นและจูงใจให้เกิดการยกระดับคุณภาพการศึกษา
2) เน้นการประเมินเพื่อรับรองคุณภาพของระบบประกันคุณภาพภายใน
3) ให้ความสำคัญกับการประเมินที่มุ่งสู่การพัฒนาแบบยั่งยืน
4) เปิดโอกาสให้สถานศึกษาสร้างความโดดเด่นเฉพาะทาง
การประเมินคุณภาพภายนอกต้องเชื่อมโยงกับระบบประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
การประเมินคุณภาพภายนอกต้องท้าทาย กระตุ้นให้เกิดการยกระดับคุณภาพของสถานศึกษาสู่สากล
สร้างมาตรฐานการตรวจประเมิน ส่งเสริมให้สถานศึกษาสร้างมาตรฐานการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพทุกระดับและทุกกลุ่มประเภท
สะท้อนคุณภาพการจัดการศึกษา และรายงานสถานการณ์ด้านคุณภาพการศึกษาแก่รัฐบาล
มีมาตรฐานสำหรับการประเมินภายนอกตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ ติดตาม ตรวจสอบ รายงานผลการประเมินคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาของชาติต่อรัฐบาลอย่างต่อเนื่องทุกปี
พื้นฐานวัตถุประสงค์พิเศษ
การศึกษาในระบบ
การศึกษานอกระบบ/ตามอัธยาศัย
พื้นฐานทั่วไป
7 ขนาด สังกัด สพฐ สช อปท
3 ขนาด สังกัด กทม
5. มาตรฐานการประเมิน
1. แนวคิดหลัก
2. วัตถุประสงค์
3. เป้าหมาย
4. การแบ่งกลุ่มประเภทสถานศึกษา
5.2 ด้าน และประเด็นพิจารณา
3) ประสิทธิผลของระบบประกันคุณภาพภายในที่เกิดกับผู้เรียน
คุณลักษณะ ค่านิยมอันพึงประสงค์ที่สอดคล้องกับทิศทางหลักสูตร
ทักษะสำคัญตามหลักสูตร กำหนดตามเกณฑ์แต่ละระดับชั้น และบริบทสถานศึกษา
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และพัฒนาการผลสัมฤทธิ์ตามหลักสูตร
1) ความเหมาะสม ความเป็นไปได้ของระบบประกันคุณภาพภายใน
2) ความเชื่อถือได้ของระบบประกันคุณภาพภายใน
กระบวนการประเมิน
ผลการประเมิน
6. เกณฑ์พิจารณาคุณภาพรายด้าน/องค์ประกอบ
6.1 เกณฑ์พื้นฐาน
ดี
พอใช้
ดีมาก
ปรับปรุง
ดีเยี่ยม
6.2 เกณฑ์ท้าทาย
C2 โดดเด่นระดับชาติ
C1 โดดเด่นระดับภูมิภาค/ท้องถิ่น
C3 โดดเด่นระดับนานาชาติ
7. วิธีการประเมิน
1) ศึกษาข้อมูลด้านบริบทพื้นฐานของสถานศึกษา
2) ศึกษารายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
3) ลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม
8. ขั้นตอนการดำเนินงาน
4) คณะประเมินภายนอกลงพื้นที่ตรวจเยี่ยม
2) สมศ วิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
3) คณะประเมินภายนอกประชุมพิจารณาผลการดำเนินงานของสถานศึกษา
1) สถานศึกษาประเมินตนเอง ส่งรายงานให้สมศ
5) คณะประเมินภายนอกจัดทำรายงานผลการประเมินคุณภาพภายนอก
พร้อมข้อเสนอแนะ