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Inklusion und Heterogenität, Umsetzung in der Schule (durch LAA), äußere…
Inklusion und Heterogenität
Grundlagen
UN-Behindertenrechtskonvention
Schule in der Einwanderungsgesellschaft
Konzept der Egalitären Differenz
Demokratieorientierung & Partizipation
Heterogenitätskonzepte
Enges Heterogenitätskonzept
sozialpädagogische Diagnostik anhand von
Förderschwerpunkten
emotionale und soziale Entwicklung
Lernen
Geistige Entwicklung
Sehen
Hören
Weitgefasstes Heterogenitätskonzept
Alter
Geschlecht
Lernerfahrungen
sozioökonomischer Hintergrund
Bildungssprache
Sexualität
Kultureller Hintergrund
Umsetzung in der Schule (durch LAA)
inklusive Unterrichtsprinzipien
innere Differenzierung
Konstruktion von Aufgaben
Unterrichtsmaterialien
Umfang des Lernstoffes
Anforderungsniveau
Interesse
Zugangsweise
Lerntyp
Visuell
Auditiv
Motorisch
Haptisch
Emotional
Kommunikativ
Sozialformen
Einteilung von Lernenden zu Lerngruppen
Begabtenförderung
Interkulturalität
Sensibilisierungsprozesse
Vermittlungsprozesse
Einbeziehung der Muttersprache
konstruktivistische Lerntheorie
Unterrichtsextern
Elterngespräche
Eigenreflexion bzgl. subjektiver Theorien
Stereotypen
Erwartungshaltungen
Erfahrungen mit Heterogenität
Lernberatung
äußere Differenzierung :red_flag: :forbidden: :no_entry: :red_cross:
Alle sind verschieden!
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Was genau ein Lernender lernt, hängt stark von seinem Vorwissen und der konkreten Lernsituation ab
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