Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
TEORÍAS COGNTIVAS EN MOTIVACIÓN - Coggle Diagram
TEORÍAS COGNTIVAS
EN MOTIVACIÓN
Por motivación se ha entendido a un proceso dinámico interno, que se manifiesta a través de la intensidad, fuerza y dirección de la acción
El modelo cognitivo asegura que la persona puede procesar y transformar la información según sus necesidades.
Tolman (1932), la motivación es:
Dirigida a metas
Selectiva
Global
Lewin (1935)
TEORÍA DE CAMPO
la conducta como espacio vital que consta de:
Personas, influenciada por necesidades fisiológicas y psicológicas
Ambiente Psicológico, contienen metas que influyen sobre la conducta del sujeto
𝐹=𝑓(𝑡𝐺/𝑒)
f: función.
tG: estado de tensión interno del sujeto y sus metas.
F: fuerza de conducta
e: distancia psicológica entre sujeto y meta.
Lewin y otro (1944) plantean:
ASPIRACIÓN´(desea conseguir)
EXPECTATIVA
(estima que podrá conseguir)
Dreikurs(2000). Aumentan cuando actuación y rendimiento son buenos
TEORÍAS DE EXPECTATIVA-VALOR
EXPECTATIVA: representación mental-cognitiva. Determinadas conductas facilitarán la consecución de una meta.
Generada por experiencia de éxito o fracaso
Contribuyen a la elección u abandono de alternativas para alcanzar el resultado.
TEORÍA EXPECTATIVA-VALOR DE ROTTER
La elección de una meta se da por el valor o refuerzo de la misma. Valor relativo asignado por comparación
Reacción dada por acumulación de expectativas por la experiencia acumulada.
El sujeto estima la probabilidad de alcanzar la meta
EXPECTATIVAS DEL CONTROL DEL REFUERZO
Locus de control interno -los sujetos internos: percepción de refuerzos y castigos a raíz de las propias conductas.
Locus de control externo -sujetos externos: percepción de refuerzos y castigos fuera del control propio.
Autosuficiencia: creencia de la propia competencia para una actividad de modo razonable. Vinculada con procesos afectivos y emocionales.
TEORÍA DE MOTIVO DE
LOGRO-VALOR/EXPECTATIVA
Motivación por necesidad, adquirida y producidas por estímulos ambientales.
Murray (1938).Motivo de logro es Universal. Posee un componente energético y otro direccional.
ATKINSON Y BIRCH (1978).
MOTIVO PARA CONSEGUIR ÉXITO O ESPERANZA DE ÉXITO.
Motivo de éxito, vinculado a una disposición general de la personalidad
TE=MExPExInE
en cuanto al éxito:
TE: tendencia para conseguirlo
ME: motivo
PE: probabilidad subjetiva
InE: valor de incentivo
MOTIVO PARA EVITAR EL FRACASO O MIEDO AL FRACASO
Predisposición general para no fracasar.
TEF=MEFxPFx-InEF
en cuanto al fracaso:
TEF: tendencia de evitación.
MEF: motivo de evitación.
PF: probabilidad subjetiva.
InEF: valor del incentivo negativo.
MOTIVACIÓN SOCIAL: LA PRESENCIA DE OTROS
EFECTOS DE COACCIÓN Y AUDIENCIA
(TRIPLETT, 1988).
Facilitación social del rendimiento
Presencia de otros aumenta
aumenta la motivación.
Efecto de audiencia
Incremento de la motivación por la observación de otros.
Efecto de coacción
Competencias, aumentan rendición y movimiento.
DIFUSIÓN DE RESPONSABILIDAD
Pérdida de motivación por la presencia de otras personas.
Produce miedo a la evaluación, bajo rendimiento al hacer tareas en equipo, conformidad y obediencia por poder.
LA CONSISTENCIA Y DISONANCIA COGNITIVA
(HEDER, 1964. FESTINGER 1957).
CONSISTENCIA COGNITIVA
pensamientos, creencias, actitudes y conducta puede producir una motivación que reduzca la tensión y genere una conducta de equilibrio de valores adecuados.
DISONANCIA COGNITIVA
Falta de consistencia entre creencias, actitudes y pensamientos con la conducta manifiesta. La motivación surge para recuperar la consistencia.
ATRIBUCIÓN
Combinación de características personales y ambientales para explicar la conducta del sujeto y de otros, se da por la necesidad de controlar el ambiente y puede generar otras conductas.
HEIDEGGER (1958)
CAUSAS INTERNAS
motivación y habilidades
CAUSAS EXTERNAS
Dificultad de la tarea o suerte.
WEINER (1972)
INTERNAS-EXTERNAS
HABILIDAD Y ESFUERZO
factores internos o personales.
DIFICULTAD DE LA TAREA O SUERTE
factores ambientales o situacionales
ESTABLE-INESTABLE
HABILIDAD Y ESFUERZO
Estables.
DIFICULTAD DE LA TAREA O SUERTE
Inestables.
LA COMPETENCIA Y EL CONTROL
Necesidades individuales y personales que deben ser satisfechas.
ROGERS (1961)
el sujeto en su necesidad de actualización y crecimiento se vale de su entorno y su relación con otros.
MASLOW (1971)
Pirámide de necesidades
Básicas o fisiológicas: supervivencia
De seguridad: crear y mantener una situación de orden y seguridad.
Sociales: sentimiento de pertenencia a un grupo
De estima o reconocimiento: reconocimiento.
De autorrealización: sensación de éxito personal.
