Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
โรคจิตเวชเด็กและวัยรุ่น - Coggle Diagram
โรคจิตเวชเด็กและวัยรุ่น
ลักษณะเด็กที่มีปัญหาสุขภาพจิต
วัยก่อนเรียน
ผิดปกติด้านการกิน เช่น Pica, Anorexia
พัฒนาการล่าช้า :star:
วัยเรียน
กลัวโรงเรียน
มีปัญหาด้านการเรียน :star:
วัยทารก
ร้องกวนมาก (colic) ติดต่อกันเป็นเวลานาน เมื่อต้องอยู่คนเดียว
ไม่มีปฏิกิริยาตอบสนองต่อบิดา มารดาหรือคนในครอบครัว
ปัจจัยนำการเกิดโรค
Psycho
การเลี้ยงดู, พ่อแม่อารมณ์ฉุนเฉียว
Social
ดื้อ, เกเร, ติดเกมส์Computer
Bio
พันธุกรรม,Prolong labor
Intellectual Disabilities : ID
คือ ภาวะบกพร่องทางสติปัญญา
การวินิจฉัย
A. IQ ต่ำกว่า 70
B. บกพร่อง 3 ด้าน
Social Domain : ความสัมพันธ์ต่อผู้อื่น ทักษะการสื่อสาร การสร้างสัมพันธภาพ การเข้าสังคม
Practical Domain : การจัดการดูแลตัวเอง การทำกิจวัตรประจำวัน ความรับผิดชอบ
Conceptual Domain : การคิดวางแผน แนวคิดซับซ็อน ภาษา อ่าน เขียน แก้ไขปัญหา
"เชื่อคนง่าย ไร้ไหวพริบ คิดอ่านช้า"
:star:
C. เกิดตั้งแต่ช่วงเด็กหรือวัยรุ่น
อาการ
Mild (IQ 50-69) เข้าเรียน ทำกิจกรรมได้แต่ต้องการความช่วยเหลือเป็นครั้งคราว
Severe (IQ 21-34) ผิดปกติของพัฒนาการตั้งแต่ขวบปีแรก มีความจำกัดในการดูแลตนเอง ต้องดูแลอย่างใกล้ชิด ไปรร.ไม่ได้
Moderate (IQ 35-49) เรียนได้ถึง ป.2 มีข้อจำกัดในการสื่อสารที่มีความซับซ้อน ต้องช่วยเหลือด้านการตัดสินใจ ฝึกอาชีพทำงานที่ไม่ต้องอาศัยทักษะ ต้องมีผู้ร่วมงานช่วย
Profound (IQ ต่ำกว่า 20) พัฒนาการล่าช้าตั้งแต่เล็กทั้ง3Domain ต้องมีคนดูแลตลอดชีวิต อายุขัยประมาณ 20 ปี
การรักษา
เรียน IEP (Individual educational program) ฝึกอาชีพ
เสริมสร้าง Self-estreem
Early intervention ด้านการดูแลตัวเอง เข้าสังคม
รักษาโรคทางกายที่พบร่วม เช่น Hypothyroidism ใน Down's
ออกหนังสือรับรองความพิการ
รักษาโรคทางกายที่เป็นสาเหตุ เช่น Hydrocephalus
ให้คำแนะนำครอบครัว เช่น ความรู้เกี่ยวกับโรค การดูแลช่วยเหลือเด็ก ให้ความหวังตามความเป็นจริง ดูแลประคับประคองจิตใจ สิทธิที่เด็กพึงได้รับ
การฟื้นฟูสมรรถภาพ : ส่งเสริมพัฒนาการ กายภาพ กิจกรรมบำบัด แก้ไขการพูด เปิดโอกาสให้เรียนร่วมกับคนปกติมากที่สุด ฝึกอาชีพ
การพยาบาล
ฟื้นฟูการศึกษา จัดการศึกษาพิเศษเฉพาะบุคคลที่ ID ล้วนๆ จัดให้เท่าที่จำเป็น และส่งเสริมการเรียนร่วมกันมากที่สุด
ฟื้นฟูอาชีพ อายุ 15-18 ปี ได้แก่ การตรงต่อเวลา รู้จักรับคำสั่งและนำมาปฎิบัติ การปฎิบัติตนต่อผู้ร่วมงาน
ฝึกพูด บังคับกล้ามเนื้อเปล่งเสียง ทำตั้งแต่อายุต่ำกว่า 4 ขวบ :star:
ทำกิจกรรมบำบัด ฝึกใช้กล้ามเนื้อมัดเล็ก เช่น ใช้มือหยิบจับสิ่งของ
Autistic Spectrum Disorder : ASD
คือ โรคออทิสติก เป็นโรคพัฒนาการบกพร่องจากความผิดปกติของสมองที่มีความ
บกพร่องด้านการใช้ภาษาสื่อสารและการมีปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
ร่วมกับมีความผิดปกติของพฤติกรรมและความสนใจแบบแคบจำกัดหรือเป็นแบบแผนซ้ำๆ
"ไม่สบตา ไม่มองหน้า ไม่พาที ไม่ชี้นิ้ว"
มักจะมี ID ร่วมด้วย ส่วนมาก IQ=35-50 อาการปรากฎให้เห็นในขวบปีแรก ไม่หายขาด แต่ดีขึ้นได้จากการดูแล
สาเหตุ
Genetic studies
ความผิดปกติของสมอง
ความผิดปกติของสารเคมีในสมอง : serotonin สูง
ไม่เกี่ยวข้องกับการเลี้ยงดู
การวินิจฉัย
A. บกพร่องสื่อสารและปฏิสัมพันธ์ทางสังคม
B. มีพฤติกรรม ความสนใจหรือกิจกรรมที่ซ้ำและจำกัด อย่างน้อย 2 อย่าง คือ เคลื่อนไหวใช้สิ่งของ ภาษาซ้ำๆ, ยึดติดกับกิจวัตรแบบเดิม, มีความสนใจที่ผิดปกติ ไม่ยืดหยุ่น, ตอบสนองต่อการได้รับสัมผัสมากหรือน้อยเกินไป
D. บกพร่อง สังคม อาชีพ บทบาท หน้าที่
C. อาการเกิดขึ้นช่วงต้นของพัฒนาการ
การบำบัด
Language Intervention สอนการพูด
Education Intervention เข้าโรงเรียนพิเศษ
Behavioral Modification ปรับพฤติกรรม
การช่วยเหลือพ่อแม่
Social competency intervention เน้นการสร้างปฏิสัมพันธ์ให้เด็กสนใจคน
ใช้ภาษากาย สบตา
การใช้ยา
การอบรมผู้ปกครอง
จับมือให้เด็กทำกิจกรรมด้วยตนเอง
การหันตามเสียงเรียก
สอนให้เด็กรู้จักตนเองและสมาชิกในครอบครัว
ฝึกกิจวัตรประจำวัน