Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การสอนแบบ Active learning, นายอนุวัฒน์ สักบุตร 6240120131 …
การสอนแบบ Active learning
ความหมาย
การเรียนการสอนแบบ Active Learning เป็นกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมและมี ปฏิสัมพันธ์กับกิจกรรมการเรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่หลากหลายรูปแบบ เช่น การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดม สมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และการทากรณีศึกษา เป็นต้น
เป็นการจัดกิจกรรมเรียนรู้ภายใต้สมมติฐาน 2 ประการ
การเรียนรู้เป็นความพยายามโดยธรรมชาติของมนุษย์
แต่ละคนมีแนวทางในการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน
ลักษณะการเรียนแบบ Active learning
เปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเรียนรู้สูงสุด
เป็นกิจกรรมที่ให้ผู้เรียนบูรณาการข้อมูลข่าวสารสารสนเทศสู่ทักษะการคิดวิเคราะห์สังเคราะห์และประเมินค่า
ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดระบบการเรียนรู้และสร้างองค์ความรู้โดยมีปฏิสัมพันธ์ร่วมกันในรูปแบบของความ ร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน
ความรู้เกิดจากประสบการณ์และการสรุปของผู้เรียน
ผู้สอนเป็นผู้อำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้เพื่อให้ผู้เรียนเป็นผู้ปฏิบัติด้วยตนเอง
ผู้เรียนได้เรียนรู้ความมีวินัยในการท างานร่วมกับผู้อื่น
เป็นการพัฒนาศักยภาพการคิดการแก้ปัญหาและการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้
ตัวอย่างวิธีการสอนที่เน้นการเรียนแบบ Active Learning
แบบแลกเปลี่ยนความคิด (Think – Pair – Share)
แบบสะท้อนความคิด (Student’s Reflection)
แบบแสดงบทบาทสมมุติ (Role Playing)
แบบตั้งคำถาม (Questioning-based Learning)
แบบเน้นปัญหา/โครงงาน/กรณีศึกษา (Problem/Project-based Learning/Case Study)
แบบใช้เกม (Games-based Learning)
แบบระดมสมอง (Brainstorming)
การบวนการเรียนรู้ Active Learning
การนำเสนองานทางวิชาการ เรียนรู้ในสถานการณ์จำลอง ทั้งมีการฝึกปฏิบัติ ในสภาพจริง มีการ เชื่อมโยงกับสถานการณ์ ต่างๆ ซึ่ง
การให้ผู้เรียนมีบทบาทในการแสวงหาความรู้และเรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์จนเกิดความรู้ ความเข้าใจ นำไปประยุกต์ใช้สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่าหรือ สร้างสรรค์สิ่งต่างๆ
บทบาทของครู กับ Active Learning
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เป็นพลวัต ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในทุกกิจกรรมรวมทั้งกระตุ้นให้ ผู้เรียนประสบความสำเร็จในการเรียนรู้
จัดสภาพการเรียนรู้แบบร่วมมือ ส่งเสริมให้เกิดการร่วมมือในกลุ่มผู้เรียน
สร้างบรรยากาศของการมีส่วนร่วม และการเจรจาโต้ตอบที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับผู้สอน และเพื่อนในชั้นเรียน
จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ท้าทาย และให้โอกาสผู้เรียนได้รับวิธีการสอนที่หลากหลาย
วางแผนเกี่ยวกับเวลาในจัดการเรียนการสอนอย่างชัดเจน ทั้งในส่วนของเนื้อหา และกิจกรรม
จัดให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนการสอน กิจกรรมต้องสะท้อนความต้องการในการพัฒนา ผู้เรียนและเน้นการนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริงของผู้เรียน
ครูผู้สอนต้องใจกว้าง ยอมรับในความสามารถในการแสดงออก และความคิดเของที่ผู้เรียน
กระบวนการเรียนรู้แบบ Active Learning มาประยุกต์ใช้
การเรียนรู้ผ่านการแก้ปัญหา(Problem-based Learning)
การเรียนรู้ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือวิธีวิจัย(Research-based Learning)
การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม (Activity-based Learning)
การเรียนรู้ผ่านโครงงาน (Project-based Learning)
การเรียนรู้ผ่านการทำงาน (Work-based Learning)
รูปแบบวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning
การเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning)
การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning)
การเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน (Activity-Based Learning)
การเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning)
การเรียนรู้การบริการ (Service Learning)
การเรียนรู้จากการสืบค้น (Inquiry-Based Learning)
การเรียนรู้ที่เน้นทักษะกระบวนการคิด (Thinking Based Learning)
การเรียนรู้ด้วยการค้นพบ (Discovery Learning)
นายอนุวัฒน์ สักบุตร 6240120131 สาขา พุทธศาสนศึกษา คณะครุศาสตร์