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TEORÍAS COGNITIVAS DE LA MOTIVACIÓN - Coggle Diagram
TEORÍAS COGNITIVAS DE LA MOTIVACIÓN
Motivación
Fuerza que inicia la acción
por
variables internas
variables externas
Proceso dinámico interno
se manifiesta a través
Intensidad
Fuerza
Dirección de la acción
La persona capaz
Procesarla
según las
necesidades
en un determinado momento
para hacer acciones que le permitan desarrollarse
Transformarla
Seleccionar la información
Tolman (1932)
conducta motivada global
persistente
muestra selectividad (estímulo/ acción)
Maneja términos
propósito
mapa cognitivo
expectativa
aprendizaje latente
dirigida a metas
Lewin (1935)
Defiende la solución
activa de problemas
existencia de necesidades psicológicas
Teoría de campo
conducta es espacio vital
Personas influenciadas necesidades (fisiológicas- conductuales)
Ambiente psicológico
NIVELES
Reflejan la dimensión cognitiva de las conductas motivadas
Aspiración (desea
conseguir)
Mayor valencia
Expectativa (estima que
podrá conseguir)
Dreikurs (2000)
niveles de aspiración y expectativas se incrementan
por actuación y rendimiento son buenos
Teorías de expectativa - valor
Se generan a partir
experiencia de éxito o fracaso
Modelo de Aprendizaje social:
valores y expectativas
influye sobre conducta.
Expectativas del control del
refuerzo
Locus de control
externo
perciben los
refuerzos y castigos
fuera del control de sí
mismos
Autosuficiencia
Relaciona
con procesos afectivos y emocionales
Locus de control
interno
perciben
refuerzos y castigos
función directa de propias
conductas.
Teorías de motivo de logro- valor/ expectativa
Murray
(1938
)
Motivo de
logro es Universal
Componente energético de
la necesidad- activa la conducta
Componente direccional de
la necesidad - orienta la coducta
Atkinston y Birich 1978
esperanza de éxito
disposición
general de la
personalidad TAT
El valor del incentivo
sujeto
obtener el éxito
miedo al fracaso
predisposición
general de la
personalidad
consecuencias inmediatas
Orgullo/ satisfacción
vergüenza/ pérdida de confianza
Motivación Social
Efecto de coacción
Facilitación social del rendimiento
Efecto de audiencia
Difusión de responsabilidad
Pérdida de motivación
Influencia social (observación)
Pereza social. Ley del menor esfuerzo
Miedo a la
evaluación
Conformidad/ Obediencia
Tiene efectos de
:
Consistencia y Disonancia cognitiva
Atribución
Heider (1958)
La conducta puede atribuir a:
Causas internas
o disposiciones
Motivaciones
Intenciones y
ejecuciones
Habilidades
Causas externas
o factores situacionales
Dificultad de la
tarea y suerte
Weiner (1972)
Atribuciones en situaciones de logro
Interna -
externa
Habilidad y
esfuerzo
Dificultad de la
tarea y suerte
Estable -
inestable
Habilidad
y esfuerzo
Dificultad de la
tarea y suerte
Competencia y control
Rogers (1961)
Sujeto en constante actualización
Maslow (1971)
Seguridad
Sociales
Fisiológicas
Estima/ reconocimiento
Atorrealización