Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Desarrollo Humano y Sociedad - Coggle Diagram
Desarrollo Humano y Sociedad
Socialización en la adolescencia
Valores similares a los de sus progenitores
Oscilaciones del estado de ánimo hasta la adolescencia tardía
Buscan en sus progenitores una base segura
Tiempo de ocio
Pasan más tiempo con sus amigos que con su familia
Progenitores y progenie
Equilibrio entre la confianza y la intromisión
Individuación
Trabajar en una safe-zone
Estilos de crianza: Autoritarios, Autoritativos, Permisivos y Negligentes
Independencia vs dependencia
Relación con los pares
Escenario para volverse autónomos e independientes de los progenitores
Relaciones íntimas que sirven de apoyo como ensayo para la vida adulta
Fuentes de afecto, solidaridad, comprensión y orientación emocional
+Intimidad = + Desarrollo cognoscitivo y emocional
Relaciones equitativas entre hermanos a partir de la prepa
Trastornos alimenticios
Obesidad
Anorexia nerviosa
Necesidad de alimentación y sueños adecuados
Bulimia nerviosa
Consumo y abuso de sustancias
Desempeño escolar = + Riesgo
Beber en exceso = Daña la materia blanca
Desertores de estudios son más propensos
Rechazo al tabaco = - Probabilidad de fumar
Dependencia que puede prolongarse hasta la adultez
Medios de comunicación: Percepción de madurez e independencia
Delincuencia
Ajuste a la realidades sociales
Necesidad de aceptación, estatus y autonomía
Aceptación de riesgos acompañados de consumo de drogas
No querer adaptarse a la sociedad o carecer de autocontrol
Herencia-ambiente
Estímulos del ambiente: Películas, videojuegos, etc.
Salud Mental
Diferencias por sexo: Hombres (Conductas antisociales) y Mujeres (Síntomas hacia ellas mismas)
Trastornos de ansiedad
Factores de riesgo: Trastornos neurológicos, familias inestables y conducutales
Prevenir más que intervenir
Periodo sensible para la aparición de trastornos depresivos
Proyecto de Vida
La brecha con grupos étnicos a disminuido pero existe
Aspectos a considerar: Motivación, calidad de la educación, expectativas, confianza en si mismos
Se ve la escuela más como un obstáculo que como un beneficio
Trabajo en la adolescencia: Transición a la adultez acelerada -pausada
Factores de protección: Buena relación con progenitores y pares, áreas de competencia y responsabilidad por otros