Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Bab 8 : PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL, Abdul Hadi b…
Bab 8 : PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL
Latar belakang pendidikan komuniti di Tanah Melayu
Komuniti Melayu
Dibina bersesuaian dengan nilai dan adat melayu
Pertama, pendidikan secara tidak formal iaitu sekolah pondok yang menekankan penggunaan bahasa Melayu dan bahasa Arab
Kedua, sekolah vernakular Melayu yang didirikan kerajaan British yang mengutamakan pelajaran seperti membaca, mengira,menulis, ilmu pertukangan dan sebagainya
Komuniti Cina
Berdasarkan kepada penerimaan ajaran Konfusius, majoriti kaum Cina mendirikaan sekolah di setiap wilayah dan negara baharu yang mereka diduki
Fahaman Kuomintang dan Komunis telah meresap masuk ke TM menerusi sekolah vernakular Cina dan disebabkan dua fahaman tersebut merupakan anti-british, British mengambil tindakan
Komuniti India
Komuniti India tidak mempunyai sumber kewangan atau dana untuk menubuhkan sekolah
Sekolah vernakular Tamil ditubuhkan oleh Pihak Pengurusan Estet yang menekankan bahasa Tamil
Sekolah vernakular Inggeris
Kebanyakan komuniti India dan Cina yang menetap dibandar akan meyertai sekolah ini
Para lepasan sekolah ini berpeluang meneruskan pelajaran sama ada ke luar atau dalam negara
Jawatankuasa Car-Saunders 1947
Dibentuk untuk merangka pendidikan tahap Univeristi.
Jawatankuasa Hubungan Antara kaum ditubuhkan untuk memupuk penyatuan dalam masyarakat majmuk
Penyatuan masih sukar untuk dicapai pada tahap ini kerana setiap etnik masih mempertahankan pendidikan yang diwarisi
Laporan Razak 1956
Dijadikan dasar pendidikan pertama setelah Persekutuan Tanah Melayu mencapai kemerdekaan
Usul yang ditekankan ialah:
1)Bahasa Melayu sebagai bahasa penghantar
2)Sekolah jenis kebangsaan akan menggunakan bahasa masing masing 3)Bahasa Melayu sebagai kursus wajib
4) Pendidikan dengan bahasa Melayu
dilanjutkan sehingga menegah dan universiti
Intitusi Pengajian Tinggi
Terdapat 20 TPTA dan 32 IPTS
Terdapat penggabungan etnik di dalam IPTA
Jurang segregasi tidak lagi menjadi permasalahan kerana di IPT mereka dapat bergaul sesama mereka
Abdul Hadi b Roslan (1816675)