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ETAPA PRE OPERACIONAL preoperacional1 - Coggle Diagram
ETAPA PRE OPERACIONAL
Represetante
Jean Willian Fritz Piaget
(1896-1980)
Nacionalidad: Suiza
Publicó trabajos sobre psicología
Estudió a sus propios hijos
Aportes
Psicología genética
Estudió sobre la infancia
Planteó Teoría Desarrollo Cognitivo
Definición
Es una de las cuatro etapas del desarrollo cognitivo que experimentan los niños desde su nacimiento hasta que alcanzan la maduración total de su cerebro.
Comprender símbolos y a practicar juego simbólico, pero aún no son capacidad de entender ni aplicar la lógica concreta.
Estudios sobre el niño
Duración
de 2 años hasta los 7 años
Pensamiento del niño
usar la lógica
transformar la lógica
combina y separa ideas
no manipula la información mentalmente
Progreso del niño
construir experiencias acerca del mundo
a través de
adaptación
puede utilizar el pensamiento lógico
Función
Mayor conocimiento a los niños
Mejorar sus habilidades
Desarrolla sus habilidades
Desarrolla la comunicación
Activa el aprendizaje
Característica
Centración
Concentración en un solo objecto
Muestran objectos en forma simultanea
Dificultad para descentrarse
Egocentrismo
Formas de ver y describir, giran entorno así mismo
Asumen que sus experiencias son vividas por los demás
Juego
Juegan en paralelo
No interactúan cada uno
Se divierten individualmente
No comparten
No presentan vínculo
Representación simbólica
Capacidad de realizar una acción
El lenguaje representa objectos, ideas y acciones
El desarrollo cognitivo promueve el lenguaje
Juego simbólico
Juegan a algo o alguien que no son
Personifican a entes simbólicamente
Reemplazan un objecto por otro
Amplían conocimientos
Mayor tiempo al juego
menos el egocentrismo
Animismo
Objectos inanimados poseen sentimientos humanos
Consideran al mundo que está vivo
Característica por edades
(4-5 años)Creen que casi todo tienen vida
(5-7 años)Consideran vivos a objectos en movimiento
(7-9 años) Estiman como vivos a objectos espontáneos
(9-12) Entienden que la naturaleza y los animales son seres vivos
Artificialismo
No conocen como funciona el mundo
Crean personajes imaginarios
Se disminuye el egocentrismo
Irreversibilidad
No hay capacidad para regresar a un punto de partida
Subestadios
Simbólico y preconceptua
l
Se manifiesta de 2 a 4 años
NIño
a través
De imágenes concretas ve el mundo
No obtienes ideas abstractas
Evocas palabras basadas en experiencias vividas
Aplicas preconceptos
Relacionan a su experiencia sensorial
Interactuan con la naturalez
a
Intuitivo conceptua
l
desde los 4 a 7 años
La percepción instantánea predomina en la mente
Atribuye la intuición
Interioriza las formas de imágenes
Entreve generalizando lo que más sabe
Importancia
Cambian roles para evidenciar sus ideas previas
El niño es capaz de utilizar la lógica
Parte fundamental en el desarrollo de los nuevos métodos
Llevan a desarrollar el lenguaje oral y escrito.
Desarrolla su capacidad espacial, la creatividad, la imaginación y la memoria histórica
La educación juega un papel clave para estimularlo, orientarlo y potenciarlo.
