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PROCESOS DE GESTIÓN DE DESARROLLO INFANTIL, PARTICIPACIÓN FAMILIAR Y…
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Es en el seno familiar, como primer colectivo social en el que se insertan las niñas y los niños, donde comienzan a moldearse paulatinamente como seres sociales: les nutre en el dominio del lenguaje, de hábitos, de conocimientos prácticos, de modos de interactuar
con el mundo circundante
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Tiene como fin el desarrollo integral de la primera infancia en el marco del Buen Vivir y, como su consecución tiene lugar principalmente, en las condiciones de la vida familiar y comunitaria, hace de este enfoque una necesidad.
Lo intersectorial implica la mirada integral del desarrollo infantil.
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El carácter intersectorial que debe asumir el Desarrollo Infantil Integral, también se
concreta en:
La necesidad de que el aporte que identifica a los diferentes sectores y
disciplinas, se constituya en el contenido esencial del programa de Desarrollo Infantil Integral, para de esta manera cumplir los parámetros de integralidad
que en el desarrollo humano debe alcanzar;
La imprescindible coordinación que entre los organismos, organizaciones e
instituciones exista, para la proyección de estrategias conjuntas que propicien la implementación de una verdadera atención integral a la infancia, desde antes
del nacimiento y en las primeras edades.
Se parte de concebir a la niña y niño como sujeto de derechos y el centro de nuestra
intervención, de generar procesos de participación de la familia como responsable de la promoción del Desarrollo Infantil Integral de sus hijos e hijas y la corresponsabilidad de
la comunidad, en procesos de articulación intersectorial.
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Orientada a garantizar acciones de inducción y fortalecimiento permanente de capacidades de las Educadoras Familiares, Coordinadoras y Educadoras CIBV, Técnicos de Seguimiento Distritales, Técnicos Especialistas Zonales y Técnicos Nacionales, considerando éste, como un factor relevante en el fortalecimiento de la calidad de los servicios.
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Es la recopilación, análisis y reportes del estado de avance y cumplimiento de la política pública de desarrollo infantil integral, con el objeto de poder generar alertas y aciertos de la gestión de la Subsecretaría de Desarrollo Infantil Integral.
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La comunidad es el segundo elemento básico en la atención de la primera infancia, se constituye en un espacio ideal para la realización de programas educativos.
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