Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้ด้านพฤติกรรมนิยม( Behavioorism) - Coggle Diagram
ทฤษฎีการเรียนรู้ด้านพฤติกรรมนิยม( Behavioorism)
เทคโนโลยีและสื่อการศึกษา
สอนเป็นขั้นตอน
ออกแบบการเรียนใ้เป็นลำดับขั้นตอน
ให้ผู้เรียนสามอัตราการเรียนรู้ของตนเอง
ระบุวัตถุประสงค์การสอนที่ชัดเจน
ดำเนินการสอนไปตามโปรแกรม
การเรียนรู้
บทบาทของผู้เรียนเป็นผู้รับข้อมูลารสนเทศ
มุ่งเน้นเฉพาะพฤติกรรมที่สามารถสังเกตได้เท่านั้น
บทบาทของครูผู้สอนจะเป็นผู้นำเสนอข้อมูลสารสนเทศ
การนำไปใช้
ใช้หลักการให้รางวัลและการลงโทษ มีการเสริมแรงนักเรียน ใช้ทฤษฎีการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิกมาใช้ในการเปลี่ยนแปลงทัศนคติที่ไม่ดีต่อวิชาต่างๆ
แนวคิดสำคัญ
มีแนวคิดสำคัญ 3 แนวคิด
2 ทฤษฎีการวางเงื่อนไข
พฤติกรรมการวางเงื่อไขแบบต่อเนื่อง
พฤติกรรมโอเปอแรนท์หรือ ทฤษฎีการวางตัว
เป็นเงื่อไขแบบการกระทำ มีสกินเนอร์ เป็นเจ้าของทฤษฎี
พฤติกรรมเรสปอนเต้นท์
ทฤษฎีการเรียนรู้แบบการวางเงื่อนไขแบบคลาสสิค
3 ทฤษฎีการเรียนรู้ของฮัลล์
สรุปเป็นกฎการเรียนรู้
กฎแห่งการจัดลำดับกลุ่มนิสัย
กฎแห่งการใกล้จะบรรลุเป้าหมาย
กฎแห่งสมรรถภาพในการตอบสนอง
1 ทฤษฎีเชื่อมโยงของธอร์นไดด์
ทฤษฎีเชื่อมโยง สามารถสรุปเป็นกฎการเรียนรู้ได้
กฎแห่งการฝึกหัด
กฎแห่งการใช้
กฎแห่งความพร้อม
กฎแห่งผลที่พึงพอใจ
ลักษณะของทฤษฎี
พื้นฐานทางด้านความคิดของทฤษฎี คือ พฤติกรรมทุกอย่างเกิดขึ้นโดยการเรียนรู้และสามารถสังเกตได้