Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ทฤษฎีการเรียนรู้ด้านการสร้างความรู้ ( Constructivism) - Coggle Diagram
ทฤษฎีการเรียนรู้ด้านการสร้างความรู้ ( Constructivism)
แนวคิดพื้นฐานของทฤษฎีการสร้างเรียนรู้
การเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ผู้เรียนมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมด้วยตนเอง
ผู้เรียนแต่ละคนมีประสบการณ์และพื้นฐานความรู้แตกต่างกัน
ใช้ความผิดพลาดเป็นบทเรียนเป็นแรงจูงใจภายในให้เกิดการสร้างสรรค์ควมรู้
พัฒนาการทางเชาว์ปัญญาจะเห็นได้ชัดโดยที่ผู้เรียนสามารถรับสิ่งเร้าที่ให้เลือกได้หลายอย่างพร้อมๆกัน
ความหมายของทฤษฎี
เป็นทฤษฎีทางการศึกษาที่พัฒนาขึ้นเพื่อสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และเน้นผู้เรียนเป็นผู้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
ผู็สร้างคือ Professor seymour papet
สาระสำคัญของทฤษฎี
ความรู้ไม่ใช่่มาจากการสอนของครูหรือผู้สอนเพียงอย่างเดียว แต่ความรู้จะเกิดขึึ้นและสร้างขึ้นโดยผู้เรียนเอง การเรียนรู้จะเกิดขึ้นได้ก็ต่อเมื่อผู้เรียนได้ลงมือกระทำด้วยตนเอง
ปะสบการณ์ใหม่และความรู้ใหม่+ปะสบการณ์เดิม = องค์ความรู้ใหม่บุคคล
พื้นฐานการศึกษา
ซีมัวร์ พาร์เพิร์ท ได้ให้ความเห้นว่า
ทฤษฎีการศึกษาเรียนรู็ที่มีพื้นฐานอยู่บนกระบวนการสร้าง 2 กระบวนการ
ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยการสร้างความรูู้ใหม่ขึ้นด้วยตนเอง ไม่ใช่รับแต่ข้อมูลที่หลั่งไหลเข้ามาในสมองของผู็เรียนเท่านั้น
กระบวนการการเรียนรู้จะมีประสิทธืภาพมากที่สุดหากกระบวนการนั้นมีความหมายกับผู้เรียนคนนั้น
หลักการของทฤษฎี
หลักการที่ยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลางการเรีนรู้
หลักการเรียนรู้จากประสบการณ์และสิ่งแวดล้อม
หลักการที่ผู้เรียนได้สร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง
หลักการที่ใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือ
