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Inclusión UV : Nociones Básicas y estrategias en TEA, Autora: María…
Inclusión UV : Nociones Básicas y estrategias
en TEA
Objetivos
Educación Inclusiva
Conocimiento
Experiencia
Apoyo
Conocimiento
Palabra griega EAFTISMOS, “encerrado en uno mismo”
. > Prevalencia (1 cada 58 ) y > Diag.
Antes: Trastorno, Asperger,Autismo clásico, TGD (trastorno Gen. del Des.)
Actual : Condición o Autismo
Alteraciones del neurodesarrollo SNC:
Habilidades Sociales , comunicativas y lingüisticas
Comportamientos , intereses y actividades restringidas y estereotipadas
Derechos
Ni mejores , Ni peores
Expertos
THEO PEETERS : Panorama Humano, Dss Diferente
LORNA WING: Triada 1979
Alteraciones de comunicación, interacción social y rigidez cognitiva
RIVIERE : 4 niveles de afectación
Social
Comunicación y Lenguaje
Anticipación y flexibilidad
Simbolización
Nivel DSM-V
Nivel 1 : Requiere apoyo
Comunicación Social : sin apoyo , -interacción social
Intereses Restringidos y estereotipados (lenguaje , ocio , interacción , vida)
Perfil : Psicoeducativo - PEP -R
Área: Imitar, rendimiento cognitivo , expresión verbal , capacidades motrices , percepción y coordinación viso motriz
Link : espectroautista.inf
Causas Multifactorial : Genético , ambiental , neurobiologico y psicológico
Recomendaciones
Respetar neuro diversidad
Favorecer autodeterminación
Adaptar entornos
Incorporación mundo social y laboral
Proporcionar explicaciones y apoyo
Evitar “Camuflaje”,
Importancia a intereses
Derecho: ingreso y ayuda a finalizar
Puntos
Fuertes
Inteligencia Normal o Alta
Buen Lenguaje y Amplio Vocabulario
Habilidades con Tecnología
Ordenados y estructurados
Sinceros
Apasionados
Intereses definidos-limitados
Amplia información de su interés (tecnológica o científica)
Debiles
Organización -Planificación
Comprensión-Interpretación -Evaluación
Percepciones Sensoriales
Pensamiento Abstracto
Acceder al Significado-Pensadores Visuales
Generalización
Imaginación social
Motivación
Atención
Rigidez – Flexibilidad -Sociabilizar
Lingüísticas y comunicativa
Grafo motoras
Amistades
Desafios
Especifico
Universidad
Talleres - Encuentros Previos -Capacitar-Mapa-Tutores
Aula
Apoyo Pares-Petición de Ayuda-Respeto-Tiempos Ocio- Lugar de Referencias-Señales
Diferenciación Curricular
Animar-Respetar Soledad-Comprensión Social y Emocional-Instrucciones Claras -Claves Visuales o Tecnológicas -Información Escrita o Visual.
Organización
Información Adelantada-No Ambigüedades- Estructuras y Reglas-Registro.
Exámenes
Tiempo, Organización-Formato de pruebas, Estrategias Metodológicas.
Autora: María Mercedes
Herrera Rozas - Agosto 2020