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OPERACIONES CONCRETAS Y FORMALES - Coggle Diagram
OPERACIONES CONCRETAS Y FORMALES
OPERACIONES CONCRETAS Se da entre los 7-11 años
procesa la información de
una manera más ordenada que el niño del estadio preoperatorio.
los niños pueden ordenar o hacer series de objetos mentalmente. Construyen una escala ordenada de los objetos y la retienen en la
memoria sin recurrir a referencias físicas.
PREGUNTAS COMO RESPNDEN
Lolita es más baja que Juanita.
Pepita es más alta que Juanita.
Conductas
características
Son capaces de conservar de un modo
constante.
Son capaces de experimentar de un
modo cuasi-sistemático.
Son capaces de clasificar y ordenar cosas
rápida y fácilmente.
los niños tienden a imitar
más selectivamente que los niños más pequeños.
Limitaciones cognitivas
El niño razona lógicamente,
puede resolver tareas de conservación, puede reflexionar sobre sus propios pensamientos
Enfoque piagetiano: el niño de las
operaciones concretas
• De acuerdo con Piaget, mas o menos a los siete anos los ninos entran
a la etapa de las operaciones concretas
Tercera etapa del desarrollo cognoscitivo piagetiano
aproximadamente entre los siete y 12 años)
Incluye habilidades relativamente complejas
• seriación
• razonamiento deductivo
• inferencia transitiva
• inclusión de clase
• razonamiento inductivo
Categorización
ayuda a los niños a pensar de manera
logica.
¿CÓMO SE DESARROLLAN LAS HABILIDADES
EJECUTIVAS?
acompaña al desarrollo del cerebro, en particular la corteza prefrontal, la
region que permite la planificacion, el juicio y la toma de decisiones
ATENCIÓN SELECTIVA
(la capacidad para dirigir de manera
deliberada la atención y no dejar entrar las distracciones)
METAMEMORIA: COMPRENSIÓN DE LA MEMORIA
• Estrategias de mnemotecnia
• Ayudas externas de memoria
• Repaso
• Elaboración
• Organización
MEMORIA DE TRABAJO
base para
una gran variedad de habilidades cognoscitivas.
Enfoque psicométrico: evaluación de la inteligencia
• Escala de Inteligencia para
• Niños de Wechsler (WISC-IV)