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ESTRUCTURA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN EL ECUADOR C_Educación1, índice1,…

- - - - El Sistema Nacional de Educación tiene
        tres (3) niveles: Inicial, Básica y Bachillerato.
        
        El nivel de Educación Inicial se divide en dos subniveles:
        
        Inicia 1
        
        no es escolarizado y comprende a infantes de hasta tres años de edad
        
        Inicial 2
        
        comprende a infantes de tres a cinco años de edad
- - - - Art. 39 La educación escolarizada
        
        Tiene tres niveles: nivel de educación inicial, nivel de educación básico y nivel de educación bachillerato.
      - Art. 40 - Nivel de educación inicial
        
        El nivel de educación inicial es el proceso de acompañamiento al desarrollo integral
        
        considera los aspectos cognitivo, afectivo, psicomotriz, social, de identidad, autonomía y pertenencia a la comunidad y región de los niños y niñas desde los tres años hasta los cinco años de edad, garantiza y respeta sus derechos, diversidad cultural y lingüística, ritmo propio de crecimiento y aprendizaje, y potencia sus capacidades, habilidades y destrezas.
        
        La educación inicial se articula con la educación general básica para lograr una adecuada transición entre ambos niveles y etapas de desarrollo humano.
        
        La educación inicial es corresponsabilidad de la familia, la
        comunidad y el Estado con la atención de los programas públicos y privados relacionados con la protección de la
        primera infancia.
        
        La educación de los niños y niñas, desde su nacimiento hasta los tres años de edad es responsabilidad principal de la familia, sin perjuicio de que ésta decida optar por diversas modalidades debidamente certificadas por la Autoridad Educativa Nacional.
        
        La educación de los niños y niñas, entre tres a cinco años, es obligación del Estado a través de diversas modalidades certificadas por la Autoridad Educativa Nacional.
        
        El Estado, es responsable del diseño y validación de modalidades de educación que respondan a la diversidad cultural y geográfica de los niños y niñas de tres a cinco años.
      - Art. 38 Educación escolarizada y no escolarizada
        
        El Sistema Nacional de Educación ofrece dos tipos de educación escolarizada y no escolarizada con pertinencia cultural y lingüística. La educación escolarizada es acumulativa, progresiva, conlleva a la obtención de un título o certificado, tiene un año lectivo cuya duración se definirá técnicamente en el respectivo reglamento; responde a estándares y currículos específicos definidos por la Autoridad Educativa en concordancia con el Plan Nacional de Educación; y, brinda la oportunidad de formación y desarrollo de las y los ciudadanos dentro de los niveles inicial, básico y bachillerato
        
        La educación no escolarizada brinda la oportunidad de formación y desarrollo de los ciudadanos a lo largo de la vida y no está relacionada con los currículos determinados para los niveles educativos. El sistema de homologación, acreditación y evaluación de las personas que han recibido educación no escolarizada será determinado por la Autoridad Educativa Nacional en el respectivo Reglamento. Las personas menores de quince años con escolaridad inconclusa tienen derecho a la educación general básica y el bachillerato escolarizados. Los ciudadanos con escolaridad inconclusa recibirán educación general básica, que incluye alfabetización y bachillerato escolarizados o no escolarizados.
      - Art. 41 Coordinación interinstitucional.
        
        La Autoridad Educativa Nacional promoverá la coordinación entre las instituciones públicas y privadas competentes en el desarrollo y protección integral de las niñas y niños desde su nacimiento hasta los cinco años de edad.
        
        Dicha Autoridad desarrollará mecanismos que permitan a la educación inicial complementar y articular transversalmente los programas de:
        
        Salud
        
        Nutrición
        
        Protección
      - Art. 37 Composición
        
        El Sistema Nacional de Educación comprende los tipos, niveles y modalidades educativas,además de las instituciones, programas, políticas, recursos y actores del proceso educativo, así como acciones en los niveles de educación inicial, básica y bachillerato, y estará articulado con el Sistema de Educación Superior. Para los pueblos ancestrales y nacionalidades indígenas rige el Sistema de Educación Intercultural Bilingüe, que es instancia desconcentrada.