Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

POLÍTICAS DEL PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN - Coggle Diagram

- - - - Objetivo 2: Auspiciar la igualdad, la cohesión, la inclusión y la equidad social y territorial
        en la diversidad
        
        Garantizar la igualdad real en el acceso a servicios de salud y educación de calidad a personas y grupos que requieren especial consideración, por la persistencia de desigualdades, exclusión y discriminación
        
        Garantizar el desarrollo integral de la primera infancia, a niños y niñas menores de 5 años
        
        Garantizar el Buen Vivir rural y la superación de desigualdades sociales y territoriales, con armonía entre los espacios rurales y urbanos
      - Objetivo 3: Mejorar la calidad de vida de la población
        
        Fomentar el tiempo dedicado al ocio activo y al uso del tiempo libre con actividades físicas, deportivas y otras que contribuyan a mejorar las condiciones físicas, intelectuales y sociales de la poblacion
      - Objetivo 4: Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía
        
        Alcanzar la universalización en el acceso a la educación inicial, básica y bachillerato.
        
        Promover la culminación de estudios en todos los niveles educativos.
        
        Potenciar el rol de docentes y otros profesionales de la educación como actores clave en la construcción del Buen Vivir.
  - - - Agenda Intersectorial de Conocimiento y Talento Humano
        
        Propiciar sinergias y complementariedades entre los procesos de constitución, aplicación y circulación del conocimiento con la producción nacional.
        
        Proveer servicios públicos de calidad con calidez, cobertura y pertinencia cultural y/o territorial.
        
        Consolidar la sociedad del conocimiento justa y solidaria, potenciando el desarrollo integral con enfoque inclusivo y de calidad.
      - Agenda Intersectorial de Desarrollo Social
        
        Disminuir brechas de acceso a los servicios sociales, aseguramiento social e inclusión económica.
        
        Fomentar hábitats incluyentes y seguros que promuevan el ordenamiento de servicios en el territorio.
        
        Coordinar y articular la red de servicios sociales para identificar y referenciar a personas grupos, y familias con situaciones de vulnerabilidad.
- - - - POLÍTICAS
        
        Garantizar oportunidades de aprendizaje para desarrollar una comunidad educativa justa, solidaria e innovadora
        
        Esta política pública está enfocada a crear las condiciones indispensables para un proceso educativo de calidad en el que las personas libremente puedan elegir, decidir y cristalizar sus decisiones vocacionales,
        
        El valor de la justicia se refiere a la atención de las necesidades y potencialidades de nuestro país mediante la construcción de una sociedad democrática, equitativa e inclusiva
        
        El valor de la innovación está relacionado con la creatividad, proactividad, mente abierta y visión de futuro
        
        El valor de la solidaridad responde a la capacidad de interactuar con grupos heterogéneos, con responsabilidad social, practicando la comprensión, empatía y tolerancia
        
        Mejorar los resultados de aprendizaje medidos a través de un sistema integral de evaluación de la calidad
        
        Entre los objetivos fundamentales de América Latina y el Ecuador sobre la implementación de la política pública está la calidad educativa, es así que conforme lo menciona el Informe de la UNESCO
        
        El Ministerio de Educación plantea que la evaluación de los logros del aprendizaje debe consolidarse y extenderse, siempre vistos sus resultados como la fuente de información
        que permite plantear mejoras sustanciales y continuas sobre los resultados obtenidos.
      - METAS
        
        80% de docentes obtienen resultados entre excelente y satisfactorio en evaluaciones nacionales.
        
        Convencidos de que la educación es el pilar fundamental que permite e impulsa el desarrollo y crecimiento de un país,
        
        Incorporación de docentes al magisterio a través
        de procesos de méritos y oposición
        
        Formación profesional Integral (formación continua y de 4to nivel para los maestros del magisterio fiscal con pertinencia cultural)
        
        Implementación de evaluaciones periódicas
        para docentes
        
        Generar sistemas de acompañamiento docente
        para la mejora continua
        
        Asociar el escalafón docente a los niveles de
        calidad educativa
        
        Lograr que todas las unidades educativas cuenten con infraestructura y equipamiento tomando como referencia los estándares establecidos para bachillerato internacional (BI)
        
        80% de estudiantes alcanzan resultados de excelente y satisfactorio en evaluación nacional “Ser Bachiller”.
        
        Actualizar periódicamente el currículo y los estándares educativos sobre la base de los resultados del aprendizaje
        
        Acompañamiento, seguimiento y evaluación a la implementación del currículo educativo
        
        Desarrollar un plan de implementación curricular que se adapte a los resultados del aprendizaje
        
        Lograr que la educación tenga la misma calidad
        en todo el territorio nacional
    - - POLÍTICAS
        
        Garantizar que exista la oferta para la Educación Inicial en diferentes modalidades.
        
        Previo al proyecto de la Revolución Ciudadana, el Estado ecuatoriano no consideraba la educación inicial como parte del Sistema Nacional de Educación,
        
        En el período lectivo 2007-2008, el número de niñas y niños atendidos de 0 a 5 años fue de 505.480; y, para el 2015-2016 ascendió a 854.380, de los cuales el 63% (538.353) está a cargo del MinEduc y el 37% (316.027), por parte del MIES,
        
        Lograr que la población culmine bachillerato a la edad correspondiente
        
        El desarrollo socioeconómico y tecnológico exige una flexibilidad permanente del sistema educativo,
        
        La implementación y desarrollo del bachillerato, contribuirá a formar profesionales competentes en el ámbito de gestión aplicado a procesos de producción y prestación de servicios
        
        Garantizar y fortalecer la oferta de Educación Intercultural Bilingüe en todos los niveles del sistema educativo.
        
        La normativa nacional reconoce el derecho de los pueblos y nacionalidades de contar con una educación de calidad con pertinencia cultural y lingüística
      - METAS
        
        Tasa neta de matrícula de niños y niñas de 3 a 4
        años de edad al 100 %
        
        Fortalecimiento de la familia en la gestión de la
        educación inicial
        
        Dotar de infraestructura, docentes y recursos educativos a las IE que ofertan educación inicial según la población estudiantil de 3 a 5 años
        
        Coordinación intersectorial para fortalecimiento
        de la educación inicial
        
        Tasa neta de asistencia a Bachillerato alcanza el 95 %
        
        Ordenar la oferta educativa constituyendo prioritariamente unidades educativas completas en los territorios
        
        Fortalecer la formación técnica como una opción de desarrollo profesional
        
        100 % de Instituciones ofertan Educación Intercultural Bilingüe en circuitos donde la población es mayoritariamente de una nacionalidad ancestral.
        
        Fortalecer la aplicación Modelo Pedagógico del Sistema de Educación Intercultural Bilingüe
        
        Dotar de recursos educativos con pertinencia cultural y lingüística, a las IE interculturales
        bilingües.
        
        Fortalecer el Instituto de Idiomas, Ciencias y Saberes Ancestrales.
    - - POLÍTICAS
        
        Convertir la política educativa en una política de Estado y generar corresponsabilidad de la
        comunidad en su diseño, implementación y seguimiento.
        
        El cumplimiento de las políticas del Plan Decenal 2006-2015 ha generado un interés marcado por
        parte de algunos países de la región
        
        En este sentido, en el país, se han llevado a cabo significativas transformaciones en el Sistema Nacional de Educación que van desde un nuevo marco legal
        
        Usar eficiente y eficazmente los recursos públicos destinados a la educación
        
        Esta política pública está enfocada en desarrollar procesos administrativos que han servido de soporte para el mejoramiento de la calidad educativa
        
        las principales deudas sociales heredadas en el caso de educación ha sido la precarización
        laboral de los docentes
      - METAS
        
        Usar eficiente y eficazmente los recursos públicos destinados a la educación
        
        Lograr que el Plan Decenal de Educación sea incorporado en la agenda política de todos los
        planes de gobierno a nivel nacional y local
        
        Implementar el programa de corresponsabilidad
        social con la educación
        
        Etapas para obtener el certificado de corresponsabilidad social CSE:
        
        Consolidar la comunidad educativa en línea para promover procesos recurrentes
        
        Número de docentes por cada funcionario administrativo
        
        Incrementar el número de docentes por cada funcionario administrativo del Ministerio de Educación.
        
        Automatizar los procesos administrativos recurrentes:
        
        Mejorar la percepción de la ciudadanía respecta la calidad del servicio educativo