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华语教学与修辞教学 - Coggle Diagram
华语教学与修辞教学
实行效益
让学生了解华文华语意义与言词之美
让学生华文质量提升
让学生更深入赏析文章
让学生懂得字句锻炼的技巧
实施原则
不使用太多的修辞术语；
不要举用太多成人作品的例子，可用语文课本和小朋友的作品；
不要用笔试方式作为教学评量；
应和读书或说话互相配合，在生动自然的情境下自然学习
教学问题
修辞格教学意识淡泊
内容狭隘：重点偏颇、序列未定、量小而面窄，窄化了辞格教学的内容
辞格教学方法陈旧：方法单一
技能训练简单：名称混乱、训练过于简化
三结合
结合学习重点
结合篇章修辞
结合题旨情境
目的
培养和训练学生的听说读写能力，提高学生华文实践的效果
两者之间的关系
华文教学：具体对象是语音、文字、词汇、语法（句法）、段落、篇章和体裁，掌握与了解具体对象的特点与文化特色
修辞教学：华文教学具体对象的综合实践与应用，主要的是提高相关的应用效果
教学策略
应该由“是什么”（What），提升至“如何达成”（How）的层次