Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

บทที่1 หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา - Coggle Diagram

- - - - ต้องพิจารณาหรืออาศัย เนื้อหาและจุดมุ่งหมายของหลักสูตร โดยจะำหน้าที่ตรวจสอบผลการจัดการเรียนการสอน
    - - ต้องพิจารณาหรืออาศัยเนื้อหา และจุดมุ่งหมายของหลักสูตรในการกำหนดลักษณะและสิ่งที่ต้องการวัด
  - - - ต้องพิจารณาหรืออาศัยเนื้อหา และจุดมุ่งหมายของหลักสูตรในการจัดการเรียนการสอน
    - - ต้องพิจารณาหรืออาศัยเนื้อหาเป็นผลคาดหวังให้เกิดขึ้นหลังการเรียนรู้ เมื่อได้ผลการวัดแล้ว ต้องป้อนข้อมูลย้อนกลับไปพิจารณาสภาพการจัดการเรียนการสอน
- - - - ในการตัดสินผลการเรีนของกลุ่มสาระการเรียนรู้ การอ่าน คิดวิเคราะห์ ต้องคำนึงถึงการพัฒนาผู้เรียนแต่ละคนเป็นหลัก ต้องเก็บข้อมูลทุกด้านและต่อเนท่องในแต่ละภาคเรียน
        
        ระดับประถมศึกษา
        
        ระดับมัธยมศึกษา
    - - ระดับประถมศึกษา
      - ระดับมัธยมศึกษา
    - - เป็นการสื่อสารให้ผู้ปกครองและผู้เรียนทราบความก้าวหน้าในการเรียนรู้ของผู้เรียน
- - - - ผลการวัดที่แสดงผลการเรียนรู้ จะช่วยบ่งบอกความสามารถในการเรียนรู้ ความก้าวหน้า ความงอกงามของการเรียนรู้
      - พัฒนาปรับปรุงการเรียนรู้ ผู้เรียนได้รู้ระดับความสามารถ
      - การตัดสินใจเลือกแผนการเรียนตาใความสนใจของตนเอง
    - - การแก้ไขข้อบกพร่องของผู้เรียน การพัฒนาหรือปรับปรุงการเรียน
      - การสรุปหรือตัดสินผลการเรียน ในการบ่งบอกระดับความสามารถ การตัดสินผลผ่าน-ไม่ผ่าน
      - การรายงานผลสรุปในการจัดการเรียนการสอน ให้ผู้บริหารสถานศึกษาและให้ผู้ปกครองนักเรียนให้รับทราบ
    - - การรายงานผลการวัดหรือผลการเรียนรู้ที่บ่งบอกระดับความสามารถและจุดเด่นจุดด้อยของผู้เรียน
  - - - ชี้แนะแนวทางในการเรียน การเลือกแผนการเรียน การศึกษาต่อ การเลือกอาชีพ
    - - การจัดกิจกรรมโครงการ การประเมินผลการปฎิบัติงาน
      - การประเมินคุณภาพในการจัดการศึกษา
- - - - เป็นการวัด ประเมินผลที่ใช้ในการสอบ เพื่อจัดเป็นกลุ่ม
    - - เป็นการวัด ประเมินผลที่ใช้ผลการสอบ ผลการวัด ในการจำแนกความเก่ง-อ่อน ใช้กันมากในระบบการเรียนการสอน