Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์ - Coggle Diagram
การออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์
ความหมายของการออกแบบ
การถ่ายทอดรูปแบบจากความคิดออกมาเป็นผลงาน
การสร้างสรรค์ผลงานในรูป 2 มิติ และ 3 มิติ ให้เกิดความสวยงาม
ประเภทสื่ออิเล็กทรอนิกส์
WBI
CAI
E-Learning
E-book
E- Training
รูปแบบการนำเสนอสื่อ
รูปแบบเส้นตรง (Linear Progression)
รูปแบบอิสระ(Freeform. Hyper jump)
รูปแบบวงกลม (Circular Paths
การออกแบบสื่ออิเล็กทรอนิกส์โดยการใช้หลักการของADDIE Model
Analysis (การวิเคราะห์)
วิเคราะห์ผู้เรียน
ประเมินความรู้
วิเคราะห์พฤติกรรมการเรียนรู้
แรงจูงใจ
ความสามารถ
วิเคราะห์เนื้อหา
จัดเนื้อหาให้สอดคล้องกับความต้องการ
การวิเคราห์รูปแบบและวิธีการประเมินผล
เพื่อตรวจสอบว่าผู้เรียนบรลุเป้าหมายที่กำหนดไว้
Design (การออกแบบ)
การออกแบบเนื้อหา
วางโครงสร้างของเนื้อหา
คัดเลือกเนื้อหาที่จะนำเสนอ
เรียงลำดับหัวข้อเนื้อหา
ใช้ภาษาให้เหมาะสม
การออกแบบการเรียนการสอน
การออกแบบหน้าจอ
ความเรียบง่าย (Simplicity)
ความสม่ำเสมอ (Consistency)
ความชัดเจนในประเด็นนำเสนอ (Clarity)
ความสวยงามน่าดู (Aesthetic Consideration)
การออกแบบส่วนประกอบของมัลติมีเดีย
การใช้ข้อความ (Text)
การใช้ภาพนิ่งและกราฟิก (Photo and Graphic)
การใช้ภาพเคลื่อนไหว (Motion
การใช้วีดิทัศน์ (Video)
การใช้เสียง (Sound and Sound Effect)
การออกแบบปฏิสัมพันธ์
การออกแบบการวัดผล
ด้านความรู้ ความเข้าใจ (Cognitive Domain)
ด้านทักษะปฏิบัติ (Psychomotor Domain)
ด้านจิตพิสัย (Affective Domain)
Development (การพัฒนา)
การเตรียมการ
เตรียมข้อความ
เตรียมภาพ
เตรียมเสียง
เตรียมโปรแกรมจัดการบทเรียน
การสร้างบทเรียน
การสร้างเอกสารประกอบการเรียน
Implementation (การนำไปใช้)
ทดลองกับผู้เรียนที่กำหนดไว้
เพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขให้เหมาะสม
Evaluation (การประเมินผล)
เพื่อตรวจสอบว่ามีปัญหาใดบ้าง
ตรวจสอบให้คลอบคลุมทุกส่วน
หลักการออกแบบ สื่อ E-book ให้น่าสนใจ
การใช้สี พื้นหลัง รูปภาพต่างๆ
ที่เหมาะสม
ตัวหนังสือไม่เยอะจนเกิน
อ่านแล้วเข้าใจสบายตา
มีหัวข้อที่ชัดเจน เด่นชัด
ใส่ภาพเคลื่อนไหว หรือภาพยนตร์ หรือการใส่เสียงใน e-Book
เพื่อสร้างแรงจูงใจ
การเขียน storyboard
วิธีการประเมินสื่ออิเล็กทรอนิกส์
การประเมินโดยผู้สอน
การประเมินโดยผู้เชี่ยวชาญ
การประเมินโดยคณะกรรมการเฉพาะกิจ
การประเมินโดยผู้เรียน
การประเมินประสิทธิภาพของสื่อ
เครื่องมือการประเมินสื่อ
แบบทดสอบความถนัด
แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
การสัมภาษณ์
แบบสอบถาม
แบบมาตราส่วนประมาณค่า
แบบจัดอันดับ
การบันทึกแบบไดอารี่
การสังเกต