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DETERMINANTES DE LA SALUD, TITO FLORES Lynsday Giannyle GRUPO 2 - Coggle…

- - - - a.- La teoría psicosocial:El marco psicosocial dirige la atención a las respuestas biológicas endógenas a las interacciones humanas.. El “ambiente social” comprende los factores psicosociales generados por la interacción humana: jerarquías dominantes, desorganización social, cambio social rápido, marginalidad, incluyendo el aislamiento social. Neutralizando a los anteriores, el “capital social” y la “cohesión social” se proponen como ventajas psicosociales poblacionales que pueden mejorar la salud de la población a través de su influencia sobre las normas y del fortalecimiento de los vínculos de la“sociedad civil”, pero con la advertencia de que la pertenencia a determinadas formaciones sociales puede dañar a los miembros del grupo o a quienes no son miembros de él
      - b.- Producción social de la enfermedad/economía política de la salud :La hipótesis subyacente es que las instituciones y decisiones económicas y políticas que crean, imponen y perpetúan los privilegios y desigualdades económicas y sociales son las raíces o causas “fundamentales” de las desigualdades sociales en el campo de la salud. Los análisis teóricos examinan la interdependencia de las manifestaciones institucionales e interpersonales de las relaciones de poder injustas.
      - c.- Teoría ecosocial y perspectivas dinámicas relacionadas multi-nivel:el abordaje ecosocial abraza la perspectiva de la producción social de la enfermedad, al mismo tiempo que apunta a un rico análisis biológico y ecológico.
        
        b. Nivel de organización: en relación con jerarquías específicas organizadas desde el individuo a la población y al ecosistema
        
        c. Estados dinámicos: reflejan la interacción combinada de “entradas” y “salidas” específicas animadas e inanimadas, y el reconocimiento de que los procesos operativos y los fenómenos pueden ser magnitud-dependientes
        
        a. Magnitud: se refiere a las dimensiones cuantificables de fenómenos observados en tiempo y espacio
        
        d. Modelos matemáticos: empleados para entender cómo los grupos de organismos y los procesos trabajan conjuntamente.
        
        e. Comprensión de fenómenos únicos en relación con procesos generales
        
        aspectos seleccionados de los cuerpos como organismos biológicos
        
        Crecimiento: aumento en el tamaño físico; en los organismos multicelulares, por procesos
        que involucran regulación de división celular,
        
        Interacción: con otros miembros de la especie, con otros organismos en el mismo
        ecosistema,
        
        Desarrollo: la historia de vida cambia dentro de un organismo, involucrando la generación
        de diversidad celular, diferenciación, y morfogénesis.
        
        Evolución:
        involucra la emergencia de nuevos rasgos y nuevas especies,
        
        Reproducción: la capacidad de dar lugar a la próxima generación, asexualmente o sexualmente
        
        Existencia en tiempo y espacio: los cuerpos existen en ecosistemas espacial y temporalmente delimitados, con patrones de temperatura, clima, altitud, y cambio diurno
        
        aspectos seleccionados de los cuerpos como seres sociales
        
        Reproducción social: procesos socialmente delimitados que sostienen, modifican, o reemplazan estructuras, relaciones e instituciones sociales.
        
        Consumo social:involucra la adquisición y el consumo de bienes, servicios, ideas e información requeridos para satisfacer las necesidades básicas y sociales
        
        Posición social: nacido en y/o llevado a, y en consecuencia, qué tipo de familia y/o
        vivienda
        
        Producción social: engarzada en procesos, relaciones e instituciones socialmente deli-
        mitados, dependiente de la posición social del individuo,
        
        Contexto social: vivir la vida en sociedad (o sociedades) de la cuál uno es miembro,
- - - - El ingreso y el estatus social
      - Las redes de apoyo social
      - La educación
      - :Los ambientes sociales
      - El empleo/las condiciones de trabajo
      - La práctica de salud personal y las habilidades para cubrirse
      - Los ambientes físicos
      - La biología y la dotación genética
      - El desarrollo infantil saludable
      - La cultura
      - El género
      - Los servicios de salud
    - - Estrés
      - Gradiente social
      - Infancia temprana
      - Exclusión social
      - Condiciones de trabajo
      - Desempleo
      - Apoyo social
      - Adicciones
      - Alimentación saludable
      - Transporte
  - - - explica cómo las desigualdades sociales en la salud son el
        resultado de interacciones entre diferentes niveles de condiciones causales, desde el individuo a
        las comunidades, y al nivel de políticas de salud nacionales
    - - Este modelo enfatiza el modo en que los contextos sociales crean estratificación social y asignan
        diferentes posiciones sociales a los individuos.
    - - Este modelo fue originalmente desarrollado para conectar las perspectivas en salud de la clínica
        (curativa) y la salud pública (preventiva). Este modelo relaciona la estructura
        social con la salud y la enfermedad a través de las vías material,material, psicosocial, y conductual
    - - Busca representar en forma esquemática una
        realidad social y política intrincada.