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COMPONENTES DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA - Coggle Diagram
COMPONENTES DE LA
PRÁCTICA EDUCATIVA
Necesidad de una selección de los conocimientos
El problema es cómo
seleccionarlos, asimilarlos y
controlarlos
Por eso existen diferentes principios
Principio de economía
de la enseñanza o de búsqueda
de integración sistémica.
Interrelación de aspectos
afectivos, morales, cognitivos,
fisiológicos, artísticos, etc
:
Principio de coherencia.
Necesita un núcleo moral,
social e intelectual
que de coherencia a
los aprendizajes
TIPOS
DE
CONTENIDOS
Implícitos
Son conocimientos que se
transmiten de forma
no planificada
:
Explícitos
Incluyen hechos, conceptos, teorías,
procedimientos, sistemas y criterios
de valoración, y normas
:
FUENTES DE SELECCIÓN
DE
CONTENIDOS
Conjunto de disciplinas
que constituyen los
conocimientos vigentes.
Necesidades y demandas
que se hacen a la escuela,
según la sociedad actual
Las posibilidades de aprendizaje,
necesidades, intereses,desarrollo
emocional,relacional, físico,
moral y cognitivos, del alumno.
CRITERIOS
De congruencia e idoneidad para con
las finalidades educativas y los procesos
que se pretende activar en los alumnos.
Se debe tener claros los procesos y
los aspectos de la personalidad
que antepone los demás
:
De significatividad y
reelaboración.
Los contenidos deben posibilitar la comprensión
de la realidad natural y social, desde un punto de vista
teórico y práctico
De adecuación a los intereses y
necesidades de los alumnos.
Elegir aquéllos contenidos que son
próximos a la cultura y el nivel de
desarrollo de los alumnos
De utilidad y de coherencia
con las demandas y
necesidades sociales.
Contenidos que potencien el desarrollo
de los derechos humanos: igualdad de
sexos, interculturalidad, educación cívica,
educación ambiental, salud, etc.
