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Tema 3: Educar en derechos humanos - Coggle Diagram
Tema 3: Educar en derechos humanos
3.1.- Una tarea común de todos.
La educación en DDHH como tarea compartida.
Agentes socializadores relevantes
Medios de comunicación
Especial influencia de las redes sociales.
Instituciones regladas y no regladas.
Familia
Primer agente socializador. Factor clave en el desarrollo físico y cultural. Aprendizaje reglas sociales.
Estimulación en la etapa crítica del desarrollo: ej. carencia de afecto en niños en la 2ª guerra mundial.
Modelos educativos
Familias y escuela
De reparto de responsabilidades - Modelo indiferente/ negligente (ej: detección sanitaria y educativa ante casos de negligencia). Corresponsabilidad.
De libre desarrollo - Modelo permisivo. (ej. talleres de asertividad).
De imposición - Modelo autoritario
De iniciación/ inclusivo - Modelo Democrático (ej. se argumentan las normas establecidas).
3.2. Educación intercultural
Multiculturalidad no es Interculturalidad
Interculturaldad= implica diálogo, inclusión y acogida del diferente cultural.
Conceptos
Aculturación: reconstrucción de los valores
Transculturación: asimilación de una cultura "inferior" a otra "superior"
Enculturación: valores aprendidos desde pequeño
Conceptos
Etnocentrismo: creencia de que tu cultura es superior a otras.
Relativismo cultural: los valores culturales son igualmente válidos independientemente de si están en contra de los DDHH
Interculturalidad pero desde una perspectiva crítica
Docente como mediador intercultural. Reflexivo. Expectativas positivas. Conocer y aceptar las diferencias.
Estrategias
Aprendizaje cooperativo (grupos heterogéneos).
Lenguaje inclusivo.
Educación en valores