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PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA, Trastornos del desarrollo - Coggle…
PROGRAMAS DE
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
Antecedentes
La estimulación sensorial tiene como objetivos hacer surgir o incrementar la respuesta de un individuo ante el entorno
ÁREA MULTISENSORIAL
ESTIMULOS
activación
respuesta rápida
desarrollo normal
respuesta lenta
discapacidad
plasticidad neuronal
conocimiento
Planteamiento del tema
El cuidado y la atención se debe dar desde la gestación y en los primeros años de vida .
Depende de los estímulos que recibe, en particular la sensación sensorial , contribuye a una estimulación armoniosa
que s
Es importante diseñar un espacio de estimulación multisensorial que les permita desarrollar sus habilidades y capacidades al máximo
Garantiza la supervivencia y una adecuado desarrollo físico y afectivo .
Evaluación
Número de sesiones
Varia según las necesidades y la edad
Elementos o aparatos del aula
Elaboración de fichas de seguimiento y evaluación
Evaluación individual
CONCLUSIONES
“entorno estimulador”
“Fundaneed”
“sala de
estimulación multisensorial”
Se debe partir siempre de las características individuales de cada
niño/a, adaptando el programa de estimulación multisensorial a cada caso concreto.
Diseño del Espacio y Utilización de los Distintos Materiales
Colchonetas
Para trabajar: Postura, estimulación táctil, estimulación vibratoria, metodos de relajación.
Panel táctil (Texturas)
Se puede trabajar con las texturas, puede explorarlas con las manos, pies y cara
Mesa de la luz
Se puede trabajar los colores, formas, texturas, sombras
estimulacion profunda, comprende las sensaciones de los husos musculares, tendones y ligamentos
se diferencia de
percepción segmantaria corporal:
diferenciación segmentaria corporal
integración segmentaria
Estimulación visual
reaccion visual
fijación visual
seguimiento visual
percepcion del objeto
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Auditiva
localizaciones auditivas
asocioanes auditivas
reacciones auditivas
Materiales
Beneficios
Comunicación y relaciones
Desarrollo de los sentidos
Uso de las manos
Movimiento, control del cuerpo, fuerza y equilibrio
Actividades de la vida diaria
Observación, pensamientos y acciones
En los programas de estimulacion sensorial se espera que el niño desarrolle sus potencialidades:
desarrollo de las funciones mentales superiores
desarrollo y el fortalecimiento de los sentidos y la percepción
desarrollo del lenguaje
desarrollo de la confianza, seguridad y autonomia
desarrollo de la coordinación motora
Diseñar un espacio de estimulacion multisensorial que les permita desarrollar sus habilidades
Desarrollar la capacidad de comuncación del niño (a) a traves de la conciencia de su mismo y del medio
Se debe establecer y realizar distinas sesiones con los niños para su progeso significativo
Proporcionar una mayor entrada sensorial a traves de la creación del ambiente
Trastornos del desarrollo
Desviación de la trayectoria norma, trae como consecuencia trastornos biológicos, psicológicos y sociales
como
Trastorno del desarrollo motor
Trastorno en el desarrollo cognitivo
Trastorno en el desarrollo sensorial
Trastorno en el desarrollo del lenguaje
Trastorno generalizados del desarrollo
Trastornos de la conducta
Trastorno emocionales
Trastorno en el desarrollo de la expresión somatica
