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質性文獻探討, 敘寫範圍 - Coggle Diagram
質性文獻探討
步驟
閱讀和摘要文獻
研究重要立論點
批判性閱讀、比較與評析
研究目的、取向、方法、研究結果
評析文獻
綜覽、摘要、評論、建議
整合所有文獻結果
發展執行研究的概念脈絡
獲取文獻
選擇檢索介面和查索語言
發展搜尋的策略
回顧第二手文獻
界定研究主題
文獻探討的種類與內容
歷史的回顧
理論的回顧
背景的回顧
方法的回顧
自我研究的回顧
整合的回顧
五功能
顯示研究者對主題的孰悉度
避免重複研究
與過去研究接軌
幫助研究者規劃取樣程序，選去餐與者、發展研究工具、分析解釋資料
本研究參照比較的依據，引發未來研究方向
敘寫原則
評析研究主題、理論、研究方法的啟發
寫法:用整體-部分-整體
第一引言(整體)在破題
第二回顧(部分)詳論每項內容
段落排列要具邏輯性
每段有敘述主題
段落宜加上標題
第三摘要(整體)總結
節的標題明確
比較不同理論時要同時呈現優點缺點
文獻探討時注意出版偏見的現象
意義:
幫助分析資料解釋資料，與本研究對話討論，引發未來研究方向
顯示研究方法、資料分析是適切的
整理並評論文獻，為研究主題、內容方法尋找合理的立論點
敘寫內容
評論性回顧
整理組織文獻
依文獻不同取向層面
由遠至近
依時間順序
摘要
每一節每一大標題結尾處摘述
引言
資料的蒐集來源:線上公用目錄、工具書、電子資料庫、社科研究資料庫、搜尋引擎、館際合作
敘寫範圍
相關性
策略相關CHIP
如何完成
議題
情境脈絡
研究母群
直接相關
多元性:碩士、期刊、會議論文、要多人論點
重要性:重要、具代表性文獻
親近性:最近的文獻
確實性:內容明確詳實