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LA INVESTIGACIÓN Y EL CONOCIMIENTO¿Por qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo?, Por…
LA INVESTIGACIÓN Y EL CONOCIMIENTO¿Por qué? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Cuándo?
Conocimiento
Es la acción y efecto de conocer; el sentido de cada una de las aptitudes que tiene el individuo de percibir, por medio de sus sentidos corporales, las impresiones de los objetos externos.
Científico
Procedimientos o métodos basados en la lógica, que permiten establecer leyes generales y explicaciones particulares de un objeto. Racional, sistemático, exacto, verificable, factible.
Vulgar, cotidiano o espontáneo.
Proceso sin planificación y sin el uso de medios. Se queda en el nivel de las apariencias. Se ayuda con las presunciones, la experiencia, el contexto social y cultural.
Ciencia
Es un conjunto de conocimientos verificables, sistemáticamente organizados y metodológicamente obtenidos relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber
Cómo surgió la ciencia
La ciencia surgió por el hombre, a lo largo de miles de años de evolución, observación y desarrollo de habilidades de pensar, hablar, comer y manejar herramientas. Es el afán de transformar la naturaleza y la sociedad.
Clasificación de la ciencia según M. Bunge 1981
Ciencias Formales, matemática, lingüística lógica.
Método deductivo, Se encargan del estudio de objetos ideales o intangibles, Criterio de verdad, la coherencia
Ciencias Fácticas
Ciencias Naturales, física, quimica, biología
Ciencias Humanísticas, historia, sociología, economía, educación
Método científico, Se encargan del estudio de objetos materiales y tangibles, Criterio de verdad es la verificación
Tecnología
Es la aplicación de dicho conocimiento.
Investigación
Proceso metódico y sistemático dirigido a resolver problemas o preguntas científicas mediante la producción de nuevos conocimiento
Investigación Educativa
Proceso de producción de conocimiento mediante enfoques o paradigmas teóricos prácticos metodológicos que conducen a describir, explicar, interpretar, evaluar, y proponer alternativas de cambio y/o transformación de una determinada realidad para el bien de la sociedad
El docente como investigador según Beatriz Borjas
Metodología de la Investigación
Formulación del problema, Diseño de estrategias, Ejecución de estrategias, Evaluación de estrategias
El Método Científico, es usado por los científicos e investigadores para explicar por qué las cosas ocurren como ocurren
Observación 2. Planteamiento del problema 3. Hipótesis 4. Experimentación 5. Análisis de resultados 6. Teoría 7. Ley
Cualidades del investigador: Actitud cognoscitiva, acritud moral, actitud reflexiva, actitud objetiva, habilidades de manejo de métodos y técnicas
Por Jorge Aparicio