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DESARROLLO COGNITIVO, En el proceso del lenguaje se debe hacer una…

- - - - Asimilación
        
        Interpretar el mundo externo en base a los esquemas actuales
      - Acomodación
        
        Cambiar el esquema existente o crear uno nuevo para la situación
- - - - Conocimiento declarativo, todo el conocimiento factual adquirido. Ej: 2+2=4
      - Conocimiento Procedimental, "saber cómo", multiplicar, sumar etc.
      - Conocimiento Conceptual "saber porque"
    - - Incremento contínuo de la velocidad del procesamiento
      - Mayor desarrollo de la función ejecutiva
      - Toma de decisiones, control inhibitorio de respuestas impulsivas
      - Control de la memoria de Trabajo
- - - - Pensamiento lógico abstracto inductivo y deductivo, desarrolla la capacidad de formular hipótesis y llevar a cabo la resolución de problemas. Interés en las relaciones humanas y la identidad personal.
    - - Aprendizaje mediante el uso de los sentidos y la interacción con objetos.
    - - Deja el egocentrismo, utiliza la lógica para llegar a conclusiones válidas, distingue entre realidad y ficción y se comienza a conocer la moral.
    - - Desarrolla el pensamiento egocéntrico, dificultades a la hora de realizar reflexiones más abstractas.
- - - - maduracionista
      - constructivista
      - Empirista
  - - - Codificación
        Es la percepcion dela informacion !
      - Almacenamiento
        La información la almacenamos en nuestro sistema de memoria
      - Recuperación
        Es la capacidad de recordar eventos y recuperarlos
      - Sensorio percepción
        
        Olfato Permite distinguir los olores.
        
        Gusto
        Permite identificar los sabores.
        
        Audición
        El oído traduce las vibraciones haciéndolas sonidos con significado
        
        Visión
        Identifica el entorno de forma gráfica.
        
        Tacto
        Sentido corporal, se percibe a través de la piel.
        
        Atención
        Proceso cognitivo que permite centrarse de manera selectiva en un estímulo (o varios) del entorno sin tener en cuenta el resto.
        
        Selectiva
        Es la capacidad de prestar mayor atención a una tarea mientras ésta se realiza.
        
        Dividida
        Se pone de manifiesto en situaciones en las que hay que ejecutar simultáneamente más de una tarea.
        
        Sostenida
        Capacidad para mantener el foco atencional en una actividad o estímulo durante un largo periodo de tiempo.
        
        Flexible
        Capacidad que tiene nuestro cerebro para adoptar nuestra conducta y pensamiento a situaciones novedosas e inesperada.