Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
วิเคราะห์ผลการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ, วิทยากร: ผศ.ดร. กรวรรณ สืบสมและ ดร…
วิเคราะห์ผลการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ
ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน
เวลาเรียนไม่เพียงพอต่อเนื้อหาตามหลักสูตร :โรงเรียนเบญจมราชูทิศ นางสาวยุพาภรณ์ เรืองสวัสดิ์
ในห้องคอมพิวเตอร์ไม่มีอินเทอร์เน็ต โรงเรียนบ้านห้วยหาร นางสาวสุดารัตน์ ศักดิ์จ้าย
นักเรียนมีพื้นฐานความรู้คอมพิวเตอร์ค่อนข้างน้อย นักเรียนจะเข้าแอบเล่นอินเทอร์เน็ตมากกว่าที่จะสนใจเนื้อหาที่ครูสอน : โรงเรียนสิชลประชาสรรค์ อาริษา พรหมเศษ
นักเรียนขาดแรงจูงใจในการเรียนและพื้นฐานความรู้ที่แตกต่างกัน : โรงเรียนสตรีทุ่งสง นายชวัลวิทย์ พิณเขียว
มีนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้เรียนร่วมอยู่ในชั้นเรียน
และมีนักเรียนชาวต่างชาติร่วมชั้นเรียนด้วย โรงเรียนภูเก็ตไทยหัวอาเซียนวิทยา : นายถิรเดช ลูกเมือง
วิชาวิทยาการคำนวณ บางหน่วยมีเป็นเนื้อหาที่ยากสำหรับนักเรียนบางคน โรงเรียนดาวรุ่งวิทยา
คอมพิวเตอร์ไม่เพียงพอต่อเด็กนักเรียน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช นางสาวจรัสศรี ทองมาก
ผลการแก้ไขปัญหา
นักเรียนเข้าใจเนื้อหาง่ายขึ้น อีกทั้งสนใจการเรียนมากกว่าเดิม : โรงเรียนดาวรุ่งวิทยา นางสาววาสนาตรงมะตัง
นักเรียนสามารถปฏิบัติงานตามเนื้อหาสาระที่สอนได้ รร.ภูเก็ตไทยหัวอาเซียนวิทยา : นายถิรเดช ลูกเมือง
นักเรียนจะชอบเรียนห้องไอเพดมากกว่าห้องคอมพิวเตอร์เพราะนักเรียนชอบที่จะใช้อินเทอร์เน็ต แต่ทางหนูก็ได้ปรึกษากับทางครูพี่เลี้ยงและท่านผอ.ไปบ้างแล้วว่าอยากให้มีอินเทอร์เน็ตในห้องคอมพิวเตอร์ด้วย เพราะบางเนื้อหาไอเพดไม่สามารถสอนแทนคอมพิวเตอร์ได้ โรงเรียนบ้านห้วยหาร นางสาวสุดารัตน์ ศักดิ์จ้าย
นักเรียนให้ความสนใจกับการสอนของครูมากขึ้น เมื่อเห็นว่านักเรียนเริ่มไม่มีสมาธิ ก็พักการสอนให้นักเรียนมาทำกิจกรรม ทำให้นักเรียนไม่เครียดเกินไป : โรงเรียนสิชลประชาสรรค์ อาริษา พรหมเศษ
เมื่อนักเรียนได้เรียนผ่านการทำกิจกรรมที่ครูจัดขึ้นนักเรียนสามารถเข้าใจเนื้อหาที่เรียนเร็วขึ้น ซึ่งจะมีเวลาเพียงพอต่อการเรียนเนื้อหาต่อๆไป กรณีปัญหานักเรียนที่ยังไม่เข้าใจหรือเรียนไม่ทัน นักเรียนสามารถไปใช้สื่อที่ครูได้สร้างไว้ศึกษาด้วยตนเองนอกเหนือเวลาเรียนได้ : โรงเรียนเบญจมราชูทิศ นางสาวยุพาภรณ์ เรืองสวัสดิ์
นักเรียนมีแรงดึงดูดในการเรียนการสอนเพิ่มขึ้น แต่มีการแตกต่างระหว่างแผนการเรียน :โรงเรียนสตรีทุ่งสง นายชวัลวิทย์ พิณเขียว
นักเรียนสามารถแลกเปลี่ยนความรู้ที่ได้รับจากการสอนของครูผู้สอน และมีความกล้าที่จะซักถามคุณครูได้อย่างมากขึ้นในเรื่องที่ตตนไม่เข้าใจ จากการที่ได้นั่งคู่กัน โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช นางสาวจรัสศรี ทองมาก
การแก้ไขปัญหา
ครูจัดหาสื่อหรือจัดทำสื่อใหม่ๆเพื่อดึงดูดนักเรียน มีปฏิสัมพันธ์ในการปฏิบัติการเรียนการสอนควบคู่ไปกับนักเรียน : โรงเรียนสตรีทุ่งสงนายชวัลวิทย์ พิณเขียว
ทางโรงเรียนบ้านห้วยหารจะมีห้องคอมพิวเตอร์กับห้องไอเพด ซึ่งห้องไอเพดจะมีอินเทอร์เน็ต ถ้าคาบใดนักเรียนต้องการใช้อินเทอร์เน็ตก็จะย้ายไปเรียนห้องไอเพด นางสาวสุดารัตน์ ศักดิ์จ้าย
พยายามยกปัญหาใกล้ตัวนำมาสอน. : โรงเรียนดาวรุ่งวิทยา นางสาววาสนา ตรงมะตัง
เมื่อมีการเรียนการสอนแบบปฏิบัติ จะให้เพื่อนร่วมชั้นนั่งประกบและให้ความช่วยเหลือ หากเป็นนักเรียนชาวต่างชาติก็จะพยายามพูดเป็นภาษาอังกฤษให้เขาเข้าใจบ้าง รร.ภูเก็ตไทยหัวอาเซียนวิทยา: นายถิรเดช ลูกเมือง
ครูจัดสรรเนื้อหา สรุปบทเรียนใหม่ สร้างสื่อเพื่อให้นักเรียนสามารถนำไปศึกษาเรียนรู้ได้ด้วยตนเองนอกเวลาเรียน จัดกิจกรรมในเพื่อสรุปเนื้อหาให้นักเรียนเข้าใจเร็วมากยิ่งขึ้น : โรงเรียนเบญจมราชูทิศ นางสาวยุพาภรณ์ เรืองสวัสดิ์
ครูผู้สอนให้นักเรียนนั่งเรียนสองคนต่อหนึ่งเครื่อง และครู้ผู้สอนได้จัดทำสื่อต่างๆ
โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
นางสาวจรัสศรี ทองมาก
ค่อยๆ อธิบายอย่างช้าๆ และอธิบายให้ละเอียดมากขึ้น หาสื่อการสอนอื่นๆเพื่อดึงดูดความสนใจ หรืออาจจะทำกิจกรรมจิตศึกษาเรียกสมาธินักเรียนใหม่ เป็นการร่วมกันทำพร้อมทั้งห้อง : โรงเรียนสิชลประชาสรรค์ อาริษา พรหมเศษ
แนวทางการพัฒนาการเรียนการสอนยุคใหม่
จากประสบการณ์ที่ได้จัดการเรียนการสอน ทางหนูได้จัดการเรียนการสอนโดยใช้เกมส์ทั้งแบบออฟไลน์และแบบออนไลน์ ซึ่งพบว่านักเรียนจะมีปฏิสัมพันธ์กับครูผู้สอนและตั้งใจเรียนมากกว่าการสอนแบบปกติในห้องเรียน โรงเรียนบ้านห้วยหาร นางสาวสุดารัตน์ ศักดิ์จ้าย
ครูจัดหานวัตกรรม เกี่ยวกับเทคโนโลยีใหม่ๆมาให้นักเรียนได้ลองเล่น ลองทำลองเรียนรู้ ในการเรียนการสอน ประยุกต์ในการสอนทฤษฎี ปฏิบัติ ควบคู่กับการทำวิจัยในเรื่องนั้นๆ : โรงเรียนสตรีทุ่งสง นายชวัลวิทย์ พิณเขียว
การจัดกิจกรรมให้สนุกและสอดคล้องกับเนื้อหาในคาบเรียน และสร้างสื่อการสอนที่น่าสนใจดึงดูดให้นักเรียนอยากเปิดอ่าน รวมไปถึงสื่อออนไลน์ที่นักเรียนสามารถเปิดดูย้อนหลังได้ เพื่อให้นักเรียนสามารถนำกลับไปทบทวน ได้มากขึ้น : โรงเรียนสิชลประชาสรรค์ อาริษา พรหมเศษ
ครูผู้สอนจัดทำสือต่างๆ เช่นสื่่อแอนิเมชั่น ที่จะให้สอดคล้องกับเนื้อหาที่กำลังจัดการเรียนการสอนและดึงดูดความสนใจของนักเรียน เพื่อที่จะให้นักเรียนเข้าใจถึงเนื้อหามากขึ้น และจะมีสื่ิอเกมส์ที่ครูผู้สอนจัดทำขึ้น เพื่อที่จะนำมาเล่นในระหว่างที่กำลังสอนอยู่ เพื่อให้นักเรียนรู้สึกไม่เครียดและมีความตื่นเต้นในขณะที่กำลังเรียนอยู่ : โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
นางสาวจรัสศรี ทองมาก
ครูผู้สอนต้องรู้จักศึกษาเรียนรู้สื่อใหม่ๆเพิ่มเติ่มตลอดเวลา เพื่อนำมาปรับใช้ในสถานการณ์ของปัจจุบันในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พร้อมทั้งศึกษาเนื้อหาหลักสูตรปรับให้กับผู้เรียน และทำความรู้จักกับผู้เรียนแต่ละบุคคล : โรงเรียนเบญจมราชูทิศ นางสาวยุพาภรณ์ เรืองสวัสดิ์
สื่อวิดีโอสามารถนำมากระตุ้นการสนใจเนื้อหาการเรียนได้ดี และการนำเกมส์มาใช้ในการทบทวนเนื้อหาที่สอน ทำให้นักเรียนจำเนื้อหาได้ดียิ่งขึ้น : โรงเรียนดาวรุ่งวิทยา
วิทยากร: ผศ.ดร. กรวรรณ สืบสมและ ดร.นพรัตน์ หมีพลัด