Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали - Coggle Diagram
Как говорить, чтобы маленькие дети вас слушали
УПРАВЛЕНИЕ
ЭМОЦИЯМИ
Признайте чувства и проговорите их:
"Как, должно быть, неприятно, если вагончик все время падает"
Признайте чувства и запишите их:
"Тебе так хочется получить набор Лего, чтобы построить подводный мир. Давай запишем его в твой список желаний"
Признайте чувства и нарисуйте их:
"Ты выглядишь таким печальным" (рисуем грустного человечка или даем ребенку лист и карандаши)
Дайте понарошку то, что не можете дать на самом деле:
"Хотелось бы мне иметь ключ от этого магазина! Мы бы зашли туда и попробовали каждое мороженое!"
Признайте чувства внимательно и почти молча:
"Ого!", "Ну и ну!", "Хм..."
ВАЖНО!
- Можно принять все чувства. Но некоторые действия должны быть ограничены: "Я вижу, ты ужасно злишься на брата! Но я не разрешаю его бить!"
- Не "НО", а "дело в том, что...", "хотя ты знаешь"
- отмечайте эмоции! Преувеличивайте!
- не задавайте вопросы страдающему ребенку
СОТРУДНИЧЕСТВО
Возложите ответственность на ребенка:
"Джони, не мог бы ты поставить таймер и сказать нам, когда выходить?"
-
Играйте!
- превратите дело в игру
- заставьте говорить неживые предметы
- используйте "кукольный" голос
- разыгрывайте
- прикидывайтесь, что ничего не знаете и не умеете
Опишите, что вы чувствуете:
"Мне не нравится, когда ..."
-
Действуйте, но не оскорбляйте:
Я немедленно забираю краски. Я не позволяю пачкать других детей!"
ВАЖНО:
- не превращайте выбор в угрозу. Оба варианта должны быть приемлемыми для вас и для ребенка
- признайте прогресс, прежде чем говорить, что еще осталось сделать
-выражая гнев/раздражение говорите Я, а не ТЫ
- выражайте гнев осмотрительно. Он может быть воспринят, как нападение
-
РАЗРЕШЕНИЕ КОНФЛИКТОВ
-
Действуйте, но не оскорбляйте
-
Попробуйте решение проблемы:
1) Признайте чувства ребенка: "Я вижу, что тебе не нравится идти за руку к парковке. Тебе не нравится, когда твои пальцы сжимают.
2) Опишите проблему: "Дело в том, что машины на парковке могут сбить ребенка. Меня это заставляет волноваться."
3) Попросите поделиться идеями: "Как бы нам пройти парковку в хорошем настроении? Есть идеи?"
4) Определите какие идеи нравятся всем
5) Примените свое решение
Выразите свои чувства изо всех сил:
"Эй! Мне не нравится, когда толкают людей!"
ВАЖНО:
- если ничего не помогает, то пересмотрите исходные ожидания
- не преуменьшайте проблему
- временно удалите предмет спора
- не надо ждать пока появится проблема. Предупреждайте ее.
ПОХВАЛА
И ОДОБРЕНИЕ
Опишите влияние на окружающих:
"Малышу нравится, когда ты с ним играешь"
Опишите усилия: "Ты пропихивала пуговицу в петельку, пока не застегнула ее"
-
-
ВАЖНО:
- задайте вопрос или начните разговор, вместо того чтобы хвалить
- иногда признание чувств полезнее, чем похвала
- помогите ребенку взглянуть на себя по-новому
- не сравнивайте, когда хвалите
ДЛЯ ОСОБЫХ ДЕТЕЙ
-
Представьте, какие чувства испытывает ребенок: "А! Тебя раздражают швы на носках!"
Облеките в слова то, что хочет сказать ребенок: "Ах ты, противный дождь! Лишил Джонни прогулки!"
Управляйте окружающей средой, а не ребенком: "Эта этикетка тебя беспокоит. Давай отрежем ее"
Используйте альтернативу словам: рисуйте, жестикулируйте, пойте
Говорите детям, что им можно делать, вместо того, что нельзя.
-
НЕ РАБОТАЮТ ПРИ:
- отсутствии питания, сна
- недостатке времени,
необходимого для восстановления
- переутомлении
- незрелости ребенка
-