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el Modelo Constructivista con nuevas tecnologías en el proceso de…

- - - - las nuevas tecnologías, aporta una nueva manera de aprender, que crea en los estudiantes una experiencia única para la construcción de su conocimiento
        
        El punto central de esta investigación es analizar cómo las nuevas tecnologías como herramientas constructivas intervienen en el proceso de aprendizaje de las personas
        
        las características del modelo constructivista es que el propio alumno sea capaz de construir su conocimiento con el profesor como un guía y mentor, otorgándole la libertad necesaria para que explore el ambiente tecnológico, pero estando presente cuando tenga dudas o le surja algún problema
- - - - la psicología es menos abstracto que el de su análogo de la filosofía, y su razón de ser está en la necesidad de crear teorías científicas capaces de predecir parte de lo que ocurrirá en el comportamiento de las personas (en general), y de dar soluciones a problemas concretos (en particular).
        
        la educación: se concibe como un proceso a través del cual se ayuda, apoya y dirige al estudiante en la construcción del conocimiento; se trata de ir de lo simple (conocimiento intuitivo) a lo complejo (conocimiento formal, científico).
        
        mediante dos procesos: -Asimilación, que consiste en la incorporación al cerebro de elementos externos. -Acomodación, que se refiere al cambio de los esquemas o a la necesidad de ajustar a la nueva situación.
        
        El aprendizaje de los estudiantes debe ser activo, deben participar en actividades en lugar de permanecer de manera pasiva observando lo que se les explica.
        
        el constructivismo el aprendizaje es activo, no pasivo. Una suposición básica es que las personas aprenden cuándo pueden controlar su aprendizaje y están al corriente del control que poseen.
        
        Esta teoría es del aprendizaje, no una descripción de cómo enseñar. Los alumnos construyen conocimientos por sí mismos. Cada uno individualmente construye significados a medida que va aprendiendo.
        
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- - - - 3) el aprendizaje constructivista se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo.
        
        4) el aprendizaje constructivista resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto.
        
        5) el aprendizaje constructivista proporciona entornos de aprendizaje como entornos de la vida diaria o casos basados en el aprendizaje en lugar de una secuencia predeterminada de instrucciones.
        
        6) los entornos de aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la experiencia.
        
        7) los entornos de aprendizaje constructivista permiten el contexto y el contenido dependiente de la construcción del conocimiento.
        
        8) los entornos de aprendizaje constructivista apoyan la «construcción colaborativa del aprendizaje, a través de la negociación social, no de la competición entre los estudiantes para obtener apreciación y conocimiento.
- - - - forma virtual
        
        videoconferencia
        
        La integración de las tecnologías de la computación con la telecomunicación se llama convergencia digital, y permite el uso simultáneo de herramientas de voz, textos, datos e imágenes, por medios electrónicos, que convergen en un mismo canal, a través de diferentes tecnologías.
        
        la nueva tecnología tiene como objetivo una mejor superación cualitativa y cuantitativa de la tecnología anterior y, por ende, de las funciones que ésta realizaba.
        
        El modelo constructivista con las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje
        
        el papel que puede desempeñar la tecnología en el aprendizaje constructivista, demostrando que los ordenadores proporcionan un apropiado medio creativo para que los estudiantes se expresen y demuestren que han adquirido nuevos conocimientos
        
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- - - - proceso de alojamiento y asimilación de la información, resultan vitales, la experiencia directa, las equivocaciones y la búsqueda de soluciones.
        
        solucionar un problema, funciona como una herramienta, no como un hecho arbitrario y solitario.
        
        El aprendizaje: completo, auténtico y real
        
        lo que se desea aprender
        
        habilidades; actividades auténticas que resulten intrínsecamente interesantes y significativas para el alumno
        
        Las nuevas tecnologías de la comunicación
        
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- - - - el desarrollo cognitivo y el constructivismo,
        
        características fundamentales, que son: compromiso activo, participación en grupo, interacción frecuente, y retroalimentación y conexiones con el contexto del mundo real.
        
        Compromiso activo
        
        tomando un papel activo en solucionar problemas, comunicarse efectivamente, analizar información y diseñar soluciones.
        
        la creación de blogs, wikis y las redes sociales logran que el estudiante se involucre activamente en la construcción de su espacio personal, en donde pueda reflejar los conocimientos obtenidos en las diversas asignaturas que le son impartidas en el aula
        
        Los estudiantes, al utilizar estas aplicaciones, normalmente obtienen como resultado mayores ganancias en el aprendizaje, la realización de tareas y la confianza en sí mismos.
        
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- - - - Conexiones con el contexto del mundo real
        
        el aprendizaje de los estudiantes es la frecuencia con la que fracasan en el momento de aplicar lo aprendido en el aula a los problemas con los que se enfrentan en la vida real.
        
        proporcionar al estudiante herramientas excelentes para la aplicación de conceptos en una variedad de contextos, por lo tanto, rompen con el aislamiento artificial escolar llevando a situaciones del mundo real.
        
        Por medio de herramientas como las redes sociales, wikis y blogs, los alumnos tienen acceso a leer y comentar sobre artículos redactados por científicos, personas de negocio, y otras profesiones que realizan contribuciones a la sociedad.