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ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET - Coggle Diagram
ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE JEAN PIAGET
PERÍODOS Y NIVELES
Períodos Preparatorios Prelógicos
SENSORIO
MOTRIZ
Del nacimiento hasta los
2 años
Coordinación de
movimientos físicos prerepresentacional y preverbal
PRE OPERATORIO De 2 a 7 años
Habilidad para representar
la acción mediante el pensamiento y el Lenguaje prelógico
Períodos Avanzados Pensamiento Lógico
OPERACIONES
CONCRETAS De 7 a 11 años
Pensamiento lógico pero
limitado a realidad física
OPERACIONES
FORMALES De 11 a 15 años
Pensamiento Lógico
abstracto e ilimitado
EL ESTADIO SENSO-MOTOR
Durante aproximadamente los dos primeros años de vida los niños atraviesan el
estadio senso-motor del desarrollo cognitivo.
Conductas características del estadio senso-motor
• Egocentrismo es la incapacidad para pensar en acontecimientos u objetos desde el punto de vista de otra persona.
los niños pueden
copiar con bastante precisión movimientos físicos
circulares
primarias, que implican la repetición de actos corporales simples
circulares secundarias, que implican la repetición de
acciones que incluyen el uso de objetos
interacciones con el medio implican reacciones
circulares terciarias
Subestadío 1 (0-1 meses). El ejercicio de los reflejos
innatos
el recién nacido es ya un ser activo
• La asimilación presenta tres aspectos (ejemplificados en el siguiente párrafo con el
reflejo de succión) : repetición, generalización
Subestadio 2 (1 - 4 meses). Las primeras
adaptaciones adquiridas y la reacción circular primaria
se ejercitan los esquemas innatos, el logro formación de las primeras estructuras adquiridas, los hábitos.
Subestadío 3 (4 - 8 meses). La reacción circular
secundaria
conducta y efecto
externo
Subestadío 4 (8 - 12 meses). Coordinación de
esquemas secundarios aplicados a relaciones medios - fines.
no tratarán de reproducir un efecto
causado al azar
Subestadío 5 (12 - 18 meses). Reacciones
circulares terciarias
descubrimiento de nuevas relaciones
instrumentales como resultado de un proceso de experimentación ajustada a la novedad
acomodan a lo nuevo antes de ser ejercitados asimiladoramente en
juegos ritualizados.
Subestadío 6 (18-24 meses). Invención de nuevas
combinaciones de esquemas a partir de sus representaciones
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Limitaciones cognitivas del estadio sensomotor
hay muchas cosas que los adultos pueden hacer para enriquecer y
asegurar el desarrollo cognitivo de los niños pequeños
EL ESTADIO PREOPERATORIO
Entre los dos y siete años el niño se guía principalmente por su
intuición, más que por su lógica.
Piaget empleó el término operación para referirse a actos o
pensamientos verdaderamente lógicos
Conductas características
Es probable que el niño que haya gozado de experiencias
estimulantes en el estadio senso-motor
se centran fundamentalmente en la
adquisición y uso del lenguaje.
Limitaciones cognitivas
impiden que el niño en este estadio piense, razone y actúe como los adolescentes o los adultos.
obstáculos para llegar al pensamiento lógico.
• El pensamiento unidimensional es un pensamiento que sólo atiende a un
aspecto de una situación.
Dependen del pensamiento unidimensional.
Utilizan el razonamiento transductivo.
No pueden formar categorías conceptuales.
No pueden seguir las transformaciones.
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