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MODELO EDUCATIVO BASADO EN COMPETENCIAS:
IMPORTANCIA Y NECESIDAD
Aprendizaje y enseñanza
El que aprende
El que enseña
Actualidad:
humanidad, recursos naturales, entorno, re-adaptación, recursos tecnológicos.
Necesidades a desarrollar
Cognitivo-conductuales
Comportamientos socio afectivos
Aprender a aprender
Aprender a ser
Convivir
Habilidades cognoscitivas y socio afectivas
Aprender a conocer
Aprender a hacer
Desempeño docente
CEPAL y UNESCO
Conocimiento se convertirá en el elemento central para la sociedad
Humanidad: desarrollar sus capacidades de innovación y creatividad
TIC
Comunicación
Dialogo intercultural
ANUIES
Sociedad del conocimiento
Práctica docente
Modelo educativo a desarrollar
Competencias
Destrezas
Aptitudes
Conocimientos
Actitudes
Inclusión
Capacidad adaptativa: cognitivo-conductual
Instrumentos socio-culturales
Curricular por competencias
Núcleo o centro de la educación
Regulador y formativo de los procesos educativos
principios de aprendizaje
mediación de planes de trabajo
actividades
información y evaluación
Proceso de organización sistemática
Calificación para el individuo
Programas de formación
Perfil de egreso
Flexibilidad en el trabajo docente
establecer metas
clarificar el desempeño
4 aprendizajes fundamentales
1.- Aprender a conocer
2.- Aprender a hacer
3.- Aprender a vivir juntos
4.- Aprender a ser
necesidades básicas del aprendizaje
lectura
escritura
expresión oral
calculo
SEP
Nuevo modelo educativo
Competencias para el aprendizaje permanente
Competencias para el manejo de información
Competencias para el manejo de situaciones
Competencias para la convivencia
Competencias para la vida en sociedad
Evaluación del desempeño
Apoyo para el docente y saber si el alumno esta logrando el desempeño esperado
Indicador de logro
Por competencias
La formación
Promoción
Certificación
Mejora de la docencia
2 funciones
Social (padres, alumnos y sociedad)
Pedagógica (docente)
Recopilación de información
instrumento-observación
Competencias docentes
Maestro:
eje articulador a través de los conocimientos y habilidades se transforman las acciones
logro de competencias del alumno
Metas alcanzadas dentro del modelo educativo
