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TENDÊNCIAS PARA UTILIZAÇÃO DE SISTEMAS DE APRENDIZAGEM, Academicas:…
TENDÊNCIAS PARA UTILIZAÇÃO DE SISTEMAS DE APRENDIZAGEM
Atual modelo de sociedade.
A educação não deve ser considerada como um serviço pronto.
Recursos tecnológicos nas diferentes áreas do conhecimento e modalidades de ensino.
Tecnologias Digitais.
Mudanças na educação e significativos avanços na aprendizagem, caracterizando o estudante para o protagonismo da sua própria aprendizagem.
Brusilasky aponta duas abordagens de adaptável e suporte de navegação adaptativa, sugerem linhas de aprendizagem personalizados.
Elementos importantes para proposição de conteúdos granularidade.
Fator chave para permitir agregação e organização de conteúdo, para se adaptar à instrução com as preferencias de um determinado aluno.
O sistema necessita ter estrutura pedagógica que possa adaptar à aprendizagem em uma ou mais teorias de aprendizagem e ainda estruturar o design e metodologia especifica sem perder de vista formas de avaliar o desempenho da aprendizagem e mecanismos de sequenciamento.
Metodologia de pesquisa.
Caracteriza-se como uma pesquisa do tipo estado da arte.
Possibilita contribuições para organização e analise na definição de uma determinada área.
Trabalhos de caráter bibliográfico
Segundo Ferreira, esse tipo de pesquisa permite discutir diferentes campos do conhecimento.
Pode-se evidenciar tendencias, apontar caminhos que vêm sendo tomados.
Possibilita r contribuições para organização e analise na definição de uma determinada área.
Adaptação desse sistemas de aprendizagem adaptativa são desenvolvidas de acordo com as necessidades competências e pré-requisitos das aprendizagens.
Ampliar habilidades e gerar novos saberes de acordo com preferência e experiencias.
Não há contato professor/instrutor, os estudantes podem identificar suas fragilidades.
Identificar a produção, analisá-la, categorizá-la; revelar os múltiplos enfoques e perspectivavas.
Necessidades pré-requisitos competências.
Resultados e discussões
Analise dos resultados em duas fases: Fase 1, aspectos organizacionais para o levantamento dos dados exemplo: total de trabalhos, origem dos artigos distribuição por área, publicação ao longo dos últimos 5 anos.
Fase 2: discutir a categorização por artigos por focos temáticos.
Resultados obtidos: tendencias e perspectivas de utilização de ambientes virtuais adaptativos.
Por mais que as inovações tecnológicas têm impactado consideravelmente no cenário educacional, não pode-se considera-la como algo pronto mas algo a ser construído lapidado, mediado.
Necessita engajamento entre os sujeitos envolvidos no ato de ensinar e aprender.
Aprendizagem adaptativas desenvolver ações para apoiar o caminho a ser trabalhado pelo aluno de forma assertuara.
Definir metas de aprendizagem propôs atividades que subsidiem os aprendizes
Academicas: Franciane Baldissera e Lucieli w. de Araujo.
Unoesc-capinzal