Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
ปรัชญาการศึกษา, ., . - Coggle Diagram
ปรัชญาการศึกษา
ปรัชญาอัตถิภาวนิยม
การจัดการเรียนการสอน
ผู้เรียนมีเสรีภาพในการเลือกสิ่งที่เรียนตามที่ตนต้องการ
ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ค้นหาความหมายและสาระสำคัญของชีวิต
มีเสรีภาพในการตัดสินใจ และรับผิดชอบในการตัดสินใจของตนเอง
ให้เสรีภาพแก่ผู้เรียนในการเรียนรู้ เป็นตัวของตัวเอง
ผู้นำแนวคิด
เคอการ์ด
สาตร์
ความเชื่อ
มนุษย์แต่ละคนเป็นผู้กำหนด และตัดสินใจด้วยตนเอง
การศึกษาจึงควรให้เสรีภาพในการเรียนรู้ให้ผู้เรียนรู้จักตนเอง
จุดมุ่งหมาย
เน้นการอยู่เพื่อปัจจุบัน
สามารถปรับตัวได้
เผชิญหน้ากับปัญหาต่างๆ ได้
กล้าตัดสินใจเลือก และยอมรับผิดชอบในสิ่งที่ตนทำ
เน้นความสำคัญของบุคคลแต่ละคน
ปรัชญาพิพัฒนนิยมหรือพิพัฒนาการ
ความเชื่อ
เชื่อตามหลักปรัชญา
การศึกษาคือชีวิต มิใช่เป็นการเตรียมตัวเพื่อชีวิต
การดำรงชีวิตที่ดีอยู่บนพื้นฐานของการคิดและกระทำ
การพัฒนาหมายถึงการเปลี่ยนแปลง
ผู้นำแนวคิด
จอห์น ดิวอี้
การจัดการเรียนการสอน
ใช้วิธีการเรียนแบบแก้ปัญหาหรือการปฏิบัติตามความถนัดและความสนใจของผู้เรียน
การสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง
:
จัดกิจกรรมที่เน้นวิธีการทางวิทยาศาสตร์
จุดมุ่งหมาย
เพื่อจะให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหา การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม
ให้ผู้เรียนมีความสามารถที่จะควบคุมการเปลี่ยนแปลงและปรับปรุงตนเองให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
ปรัชญาปฏิรูปนิยม
ผู้นำแนวคิด
ธีโอดอร์ บราเมลด์
ความเชื่อ
การปฏิรูปสังคมหรือพัฒนาสังคมโดยกระบวนการช่วยกันแก้ไขปัญหาโดยคนในสังคม
การจัดการเรียนการสอน
สอนเน้นกระบวนการประชาธิปไตย
ไม่เน้นการสอนโดยการบรรยาย
ให้ผู้เรียนสํารวจความสนใจ ความต้องการของตนและสนองความสนใจด้วยการศึกษาด้วยตนเอง
หาข้อเสนอแนะและแนวทางในการปฏิรูปด้วยปรัชญา
เน้นการอภิปราย และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆที่เกี่ยวกับสังคม
จุดมุ่งหมาย
เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม
ตระหนักถึงบทบาทหน้าที่ของตน
ปฏิรูปสังคมให้ดีขึ้น
ปรัชญาสารัตถนิยม
ผู้นำแนวคิด
วิลเลียม ซี แบกเลย์
ความเชื่อ
เชื่อตามหลักปรัชญา
จิตนิยม
สัจนิยม
การศึกษาคือเครื่องมือในการสืบทอดมรดกทางสังคม
การจัดการเรียนการสอน
เน้นการถ่ายทอดสาระให้กับผู้เรียน
ให้ผู้เรียนแสวงหาข้อมูล ข้อเท็จจริง
สามารถสรุปกฎเกณฑ์จากข้อเท็จจริงได้
ปรัชญานิรันตรนิยม / สัจจนิยม
ผู้นำแนวคิด
โรเบิร์ต เอ็ม ฮัทซินส์
ความเชื่อ
การศึกษาควรจะได้สอนสิ่งที่เป็นนิรันดร ไม่เปลี่ยนแปลง
จุดมุ่งหมายของการศึกษาที่ดี คือ ปลดปล่อยมนุษย์จากความไม่รู้
หลักการ
การจัดการศึกษาควรจะเป็นแบบเดียวกันหมดทุกคน
มนุษย์ต้องใช้ความมีเหตุผลเป็นเครื่องควบคุมสัญชาตญาณ
การศึกษา คือ การแสวงหาความรู้ในเรื่องของความเป็นจริงอันเป็นนิรันดร
การศึกษามิใช่เป็นการเลียนแบบอย่างชีวิต แต่เป็นการเตรียมตัวเพื่อชีวิต
นักเรียนควรจะได้เรียนวิชาพื้นฐานบางวิชา เพื่อให้เข้าใจและคุ้นเคยกับสิ่งที่คงทน ถาวรของโลก
นักเรียนควรจะได้ศึกษางานนิพนธ์ที่เป็นผลงานที่ผู้ทรงความรู้ได้ถ่ายทอดความสำเร็จเอาไว้
.
.