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CONSEJOS PARA FOMENTAR LA ESCUCHA ACTIVA EN CLASE, image, El docente podrá…
CONSEJOS PARA FOMENTAR LA ESCUCHA ACTIVA EN CLASE
Después de escuchar al discurso se pueden hacer preguntas, para que los alumnos tengan más claro el
contenido que les han explicado, y después se pasar a ofrecer una respuesta.
El alumno se siente seguro con su maestro, poco a poco se irá abriendo y el docente irá conociendo
cómo es realmente el niño.
No hay que presuponer lo que el interlocutor va a decir y precipitarse en las respuestas. Hay que
enseñar a los alumnos a contestar cuando la persona ha terminado de hablar.
Los alumnos deben de fijarse en la postura, la expresión y los gestos porque son aspectos que
adquieren mucha importancia en la comunicación. Además, deberán de aprender que ellos también
tienen que cuidar esos detalles cuando estén hablando.
Los alumnos deben de estar centrados mientras están escuchando y durante la respuesta.
No hay que presuponer lo que el interlocutor va a decir y precipitarse en las respuestas. Hay que
enseñar a los alumnos a contestar cuando la persona ha terminado de hablar.
Permite al profesor entender y conocer qué pasa por la cabeza del niño en una situación
determinada y cómo está entendiendo en ese momento la realidad que está viviendo, que
frecuentemente no coincide con lo que los adultos interpretamos
Transmitir al interlocutor que les estamos escuchando. Esto se consigue mediante gestos,
interjecciones de refuerzo y cuando se responda se puede citar algún detalle que haya dicho el
interlocutor.
Después de escuchar al discurso se pueden hacer preguntas, para que los alumnos tengan más claro el
contenido que les han explicado, y después se pasar a ofrecer una respuesta.
GRUPO 5
GLENDY PLUA TOALA
OLGA MOLINA
CARMEN ALDAZ
BEATRIZ ALVARADO
El docente podrá saber y entender qué está pasando por la mente del niño en ese momento.text
