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La educación por competencias - Coggle Diagram
La educación por competencias
Antecedentes
Caracterizado por los avancescientificos y tecnológicos
Cambios políticos, sociales y económicos
Incorporacion de países a organizmos internacionales (OMC, OCDE)
Necesidad de nuevos procesos educativos
Mexico se une ya que responde a recomendaciones y convenios internacionales.
Fundamentos
Pilares de la eduación
Aprender a hacer
Aprender a ser
Aprender a conocer
Aprender a vivir juntos
Campos de las competencias
Contenidos actitudinales
Contenidos de convivencia
Contenidos procedimentales
Contenidos conceptuales
Teorías del aprendizaje
Funcionalista
Constructivista
Conductista
Las competencias
Se refiere a la hailidad de una persona a realizar una tarea específica de manera eficiente. Es importante que pueda aplicarse en diferentes contextos y ambientes.Se le incorpora cierta actitud y valores para que se considere apropiadamente empleado
Dimensiones
Afectivo-motivacional (actitudes y valores)
Habilidade procedimentales y técnicas (hacer actuar )
Cognitiva (conocimiento, habilidades cognitivas)
Redacción
Estructura de una competencia
Verbo de accion
Objeto de conocimiento
Valor
Finalidad
Condición de calidad
Clasificación
Básicas
Genéricas
Específicas
Implicaciones
Papel del docente y estudiante
Evaluación del aprendizaje
Diseño curricular
Acreditación y titulaciones
El servicio brindado por una institución educativa
Calidad educativa
Evaluacion continua para establecer mejoras
La institucion puede responder a demandas politicas y sociales
Permite vigencia en los programas de estudios
Hace mas pertinentes los procesos sustantivos de docencia investigacion y extensión