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NOTAS PARA PENSAR LA INFANCIA EN LA ARGENTINA (1983-2001): FIGURAS DE LA…
NOTAS PARA PENSAR
LA INFANCIA
EN LA ARGENTINA (1983-2001): FIGURAS DE LA HISTORIA RECIENTE
Sandra Carli 2010
ciclo postdictadura (2000)
traumatico
modelo de sociedad integrada de principios de los años 70
modelo de sociedad crecientemente polarizada y empobrecida de fines de los años 90
Las décadas del 80 y del 90 del siglo XX en la Argentina fueron décadas de estabilidad democrática y al mismo tiempo de aumento exponencial de la pobreza
LA INFANCIA es posible analizar retrospectivamente luego de la crisis 2001
I) La niñez devino en un verdadero laboratorio social en un proceso histórico dominado por la aceleración del cambio científico-tecnológico, la desaparición gradual del mundo del trabajo, la globalización
II) En este escenario en franca mutación, la niñez adquirió visibilidad al mismo tiempo que se produjo cierta invisibilización de las consecuencias trágicas sobre los niños del cambio de estructura social en la Argentina.
III) Se produjo en este ciclo histórico un proceso de creciente mercantilización de los bienes y servicios para la infancia que incluyen un espectro amplio y variado que va desde la explosión de los maxikioskos y las jugueterías hasta la privatización comercial del festejo de cumpleaños infantiles.
IV) Esta creciente mercantilización fue contemporánea del debilitamiento del estado-nación como cuerpo de pertenencia imaginaria durante estas décadas (SIDICARO, 2000, p. 12), dejando atrás en el tiempo aquella potente y a la vez polémica interpelación estatal de la población infantil de los años 40 y 50 del siglo XX (véase CARLI, 2005).
V) Las identidades infantiles se vieron afectadas por procesos de homogenización y heterogenización socio-cultural.
VI) El carácter simétrico o asimétrico de la relación entre niños y adultos resulta una clave de lectura de fenómenos y procesos de este ciclo histórico. La interacción asimétrica entre niños y adultos (GALENDE, 1994) que en el terreno psíquico se liga con las diferencias entre la sexualidad infantil y la sexualidad adulta, asume desde el punto de vista sociocultural formas y contenidos variados dando cuenta de la dislocación y/o inversión de las posiciones de los sujetos en la cadena generacional o del cuestionamiento de sus fundamentos, en un período atravesado por debates referidos a la “crisis de autoridad” en la familia, en la escuela y en la sociedad en general y por la presencia de fenómenos como el aumento de la violencia en los vínculos intergeneracionales, el crecimiento del trabajo infantil y hasta la expansión de la pedofilia en el país
Las figuras del niño de la calle y del niño consumidor entre lo local y lo global
El período democrático que comienza en 1983 con la asunción de Raúl Alfonsín se inaugura con
a) las evidencias de un genocidio, que incluyó la sustracción de menores
b) las evidencias del cierre de un ciclo económico
c) un debate acerca de las formas y sentidos de la representación política y social de la población infantil, en el contexto de rearmado de los partidos políticos y del estado
Esta notoria transformación del tejido social de la Argentina durante estas décadas permite comprender las nuevas figuras de la infancia argentina: el niño de la calle y el niño consumidor
De la problemática de la filiación a las figuras del niño peligroso y del niño víctima en los medios