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CLASE 16. Estudio de Caso. :world_map: PLAN DE ORDENACIÓN TERRITORIAL DEL…

- - - - Son sectores de territorio identificadas y cartografiadas a partir del análisis sectorial.
        
        Sobre cada una de las unidades ambientales se calculará el v alor
        ambiental, valorando la capacidad de acogida, las amenazas y potencialidades.
        
        Vegetación
        
        Variantes por el Ejemplo del estudio de caso.
        
        Lagunas
        
        Terreno, horizonte.
        
        Plantaciones
        
        Riego
        
        Invernaderos
        
        Cultivos
        
        Población
        
        Zona industrial
    - - Valor ecológico: méritos relacionados con la biodiversidad, integridad, evolución, rareza, etc.
        
        Escala de valoración: 5: Valor muy alto; 4: Alto; 3: Medio; 2: Bajo; 1: Muy bajo.
        
        El valor total de cada unidad se obtiene por agregación de los valores asignados a cada una de las dimensiones utilizadas.
      - Valor productivo: potencial para la producción de biomasa.
      - Valor paisajístico: excelencia plástica, olfativa o sonora de la unidad.
      - Valor científico-cultural: méritos de la unidad para la ciencia o la cultura.
      - Valor funcional: derivado del papel de la unidad en el funcionamiento de la zona.
    - - Luego de identificar los recursos naturales. :hourglass:
        
        Se reflejan tanto actividades que ya se dan en la actualidad, como otras que no se dan, pero son posibles en el territorio :arrow_right:
        
        Se deben completar dos tablas. Ej:
        Tabla 1. Actividades potenciales: Recursos / Actividades
        Tabla 2. Capacidad de acogida: Unidades de integración / Actividades
    - - se integra el medio físico con los demás sub sistemas y así configurar el Diagnostico Global del sistema Territorial.
      - Representa el uso que pueda hacerse de el territorio y el medio.
        
        Se debe completar una tabla donde, se presenta la capacidad de acogida del territorio. Las filas están ocupadas por las unidades de integración identificadas, y las columnas por las actividades a regular.
        
        Las celdas de cruce se definen con diferentes siglas que dan cuenta de la acogida del territorio.
        
        Ejemplo: V, vocacional; la unidad es muy apta para acoger la actividad,
    - - Ej: El municipio de San Martín y Mudrián es un pequeño municipio de la provincia de Segovia
  - - - Se presentan los números desglosados de la evolución por sexo, edad.
    - - Agricultura y Ganadería, Minas e Industrias, Servicios.
  - - - Ej: San Martín, población de derecho (censo de 2013) de 20 habitantes
  - - - MAPA
    - - Grafo causa-efecto para la
        contaminación
        
        GRAFOS
      - Grafo causa-efecto para la sobreexplotación
      - Grafo causa-efecto para la deforestación
      - Grafo causa-efecto para la degradación
    - - Problemas localizados puntualmente y las potencialidades zoninicadas.
        
        MAPA
    - - :arrow_backward:se deducen :four: tipos de estrategias
        
        Defensivas: orientadas a reducir las debilidades y a que éstas no incrementen el riesgo derivado de las amenazas
        
        MATRIZ DAFO
        
        Reactivas: orientadas a fortalecer los puntos fuertes y a eliminar las amenazas
        
        Adaptativas: orientadas a evitar que las debilidades impidan el aprovechamiento de las oportunidades.
        
        Ofensivas: orientadas a fortalecer los puntos fuertes para aprovechar las oportunidades.
- - - - Utilización de herramientas cartográficas :world_map:
  - - - Regulado mediante
        normativa, entendida como el conjunto de reglas a las que deben ajustarse las actividades y acciones previstas en el plan.
      - Mediante Tabla, se evaluan las acciones con una escala:
        
        P: Propiciada
        
        As: Aceptable sin limitaciones
        
        Al: Aceptable con limitaciones
        
        Pr: Prohibida
      - Medidas de intervención positiva
        
        Planes
        
        Mediante Mapa:
        
        Programas
        
        Programa para la educación, sensibilización y formación ambiental
        
        Programa para la conservación de espacios, especies y elementos singulares
        
        Programa para la recuperación de espacios degradados
        
        Programa para la puesta en valor de recursos ociosos o mal aprovechados
        
        Programa para la mejora de las condiciones laborales, la productividad y la
        
        Programa para la mejora de equipamientos y servicios sociales
        
        Sub Programas