click to edit
Piaget
click to edit
PROCESOS DE EVOLUCIÓN PSICOLÓGICA
ASIMILACIÓN
TEORÍAS CONSTRUCTIVISTAS
ACOMODACIÓN
click to edit
click to edit
click to edit
click to edit
LA ENSEÑANZA SE PRODUCE
click to edit
FINALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INTELECTUAL
SOCIAL
AFECTIVO
FAVORECER CRECIMIENTO
click to edit
click to edit
EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE
click to edit
SE BASA
INTERACCIÓN SOCIAL
click to edit
click to edit
FOMENTA
click to edit
click to edit
click to edit
click to edit
Cooperación
Intercambio de opiniones
CATEGORÍAS DEL APRENDIZAJE
click to edit
click to edit
PROCESADORES ACTIVOS
FUNDAMENTO
EVALÚAN LA RELACIÓN
SUS ACCIONES
LAS CONSECUENCIAS
click to edit
APRENDEN
LO QUE LE CONSIGUEN SENTIDO
RECHAZA LO QUE NO TIENE SENTIDO
click to edit
click to edit
RELACIONA CONOCIMIENTO NUEVO
EXPERIENCIAS PREVIAS
CONOCIMIENTOS PREVIOS
SITUACIONES COTIDIANAS
COGNOSCITIVO
click to edit
click to edit
SITUACIONAL
click to edit
click to edit
click to edit
click to edit
click to edit
INTRAPERSONAL
AFECTIVO-SOCIAL
click to edit
FACTORES INTERNOS DEL INDIVIDUO
click to edit
click to edit
click to edit
click to edit
FACTORES MOTIVACIONALES
Y ACTITUDINALES
PERSONALIDAD
TIPO DE MOTIVACIÓN
CAPACIDAD INTELECTUAL
APTITUD ESCOLAR
INTELIGENCIA
click to edit
DESEO DE SABER
NECESIDAD DE LOGRO
AUTOSUPERACIÓN
INTERÉS
ANSIEDAD
click to edit
AJUSTE PERSONAL
MOTIVACIÓN
ACTITUDES
PERSONALIDAD
FACTORES DE GRUPO
FACTORES SOCIALES
CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR
ORDEN DE MATERIALES DE ENSEÑANZA
CLIMA PSICOLÓGICO DEL AULA
COOPERACIÓN
COMPETENCIA
ESTRATO SOCIAL
SEGREGACIÓN RACIAL
EN FUNCIÓN DE SUS CONOCIMIENTOS
LÓGICA INTERNA
USO DE APOYOS DIDÁCTICOS
click to edit
CARACTERÍSTICAS DEL PROFESOR
click to edit
DE LA MATERIA
COMPETENCIA PEDGÓGICA
COMPETENCIA COGNOSCITIVA
CAPACIDAD INTELECTUAL
PRÁCTICA
MATERIAL DIDÁCTICO
click to edit
TIPOS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVOS
REPRESENTACIONES
CONCEPTOS
PROPOSICIONES
ADQUIRIR IDEAS REPRESENTADAS POR SÍMBOLOS
REQUIERE EXPERIENCIA DIRECTA
ADQUISICIÓN DE VOCABULARIO PREVIO A LA FORMACIÓN DEL CONCEPTO
SE ADQUIERE A A PARTIR DE CONCEPTOS EXISTENTES
click to edit
click to edit
click to edit
click to edit
click to edit