Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
“Desarrollo Cognoscitivo durante la Edad Escolar”, image, image, image,…
-
-
-
Escala de inteligencia Wechsler para
niños, cuarta edición (WISC-IV)
v
Prueba para niños que da por resultado mediciones separadas de habilidades variables y de ejecución ( no verbales) así como una puntuación total
Batería de evaluación Kaufman para niños, segunda edición (KABC-II)
-
La prueba de Binet
Cociente intelectual (CI) Puntuación que expresa la razón entre las edades mentales y cronologicas de un individuo
-
-
-
TIPOS DE INTELIGENCIA
-
-
Howard Gardner teorizó que existen ocho inteligencias diferentes, cada una relativamente independiente de las
demás.
-
-
-
-
-
-
-
-
Sternberg
-
-
- El elemento
componencial,
- El elemento experiencial
- El elemento contextual
El aspecto componencial de la inteligencia refleja el grado de eficiencia con el que las personas procesan y analizan la información.
La eficiencia en estas áreas permite a los individuos inferir relaciones entre diferentes partes de un problema,resolverlo y luego evaluar su solución.
Finalmente, el elemento contextual de la inteligencia se refiere a la inteligencia práctica, o las formasde lidiar con las demandas del ambiente cotidiano.
El elemento experiencial es el componente intuitivo de la inteligencia. Quienes tienen un fuerte son capaces de combinar y relacionar hechos que ya conocen en formas novedosas y creativas. Finalmente, el elemento contextual de la inteligencia se refiere a la inteligencia práctica, o las formas
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-