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LINEAMIENTOS PARA PARA EDUCACIÓN INICIAL ORGANIZAR LOS AMBIENTES DE…

- - - - 1.Organizar ambientes de aprendizaje internos y
        externos que estimulen a que las niñas y niños
        
        Ponerse al nivel de estudiante
        
        Propiciar aprendizajes signiﬁcativos que partan de la investigación y la experimentación.
        
        Ser mentor y guía durante el proceso de aprendizaje.
    - - Analizar las dimensiones física, temporal, funcional y relacional debido que están interrelacionada
    - - 1.Contar con espacios destinados a los rincones.
        
        Division por sectores de trabajo.
        
        Pueden organizarse en el interior como en el exterior de las aulas.
        
        Actividades planiﬁcadas.
        
        Los niños visitarán los rincones libre elección e irán rotando.
        6.Por experiencia de aprendizaje
    - - DIMENSIÓN FÍSICA
        
        Fisico
      - DIMENSIÓN TEMPORAL.
        
        Tiempo
      - DIMENSIÓN FUNCIONAL
        
        De acuerdo a las experiencia de aprendizaje
      - DIMENSIÓN RELACIONAL
        
        Convivencia
    - - RINCÓN DEL HOGAR Y DE LA DRAMATIZACIÓN
        
        Expresar sus sentimientos e interacciones.
      - RINCÓN DE JUEGOS TRANQUILOS
        
        Práctica el razonamiento
      - RINCÓN DE CONSTRUCCIÓN
        
        Capacidad de observación y análisis
      - RINCÓN DE LA LECTURA
        
        Interpretar las imágenes y el texto
    - - EL RINCÓN DEL AGUA
      - RINCÓN DE ARENA O ARENERO
      - RINCÓN DE ARENA O ARENERO
      - RINCÓN DE CIENCIAS
    - - Pueden rotar por las aulas que dispongan de rincones de aprendizaje.
        
        Las mesas y sillas deben están destinada para la alimentación.
        
        Los rincones del arte y la plástica y de los juegos tranquilos se pueden ubicar mesas y sillas de acuerdo a las actividades. 4.Rincones se organizarán de acuerdo a las experiencias de aprendizaje planiﬁcadas.
        
        Las niñas y niños deben tener oportunidad de explorar lugares dentro de la institución.