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Diagnostico Psicopedagógico - Coggle Diagram
Diagnostico Psicopedagógico
Concepto :
Proceso a través del cual se trata de:
describir, clasificar, predecir, explicar el comportamiento de los alumnos.
Instrumento Psicométrico y Test
Medición
Necesaria para actuar con rigor y precisión
Evaluación
Carácter procesual y dinámico.
Abarca cualquier hecho educativo
Fases
Recogida y sistematización de la información.
Valoración de la información
Toma de decisiones
Valoración
Su objeto son las personas
Vinculado al proceso de enseñanza-aprendizaje
Funciones
Función de identificación del problema y su gravedad
Averiguar las causas ambientales o personales que dificulten el desarrollo del alumno
Función preventiva y predictiva
Conocer posibilidades y limitaciones del individuo
Función Orientadora
Propone pautas para la intervención
Función Correctiva
Aplicación de la intervención y recomendaciones oportunas.
Tipos de Diagnóstico Psicopedagógico
Diagnóstico General o Colectivo
Recoge información para identificar posibles problemas o dificultades y propone solución
Diagnóstico Analítico
Orientado a la toma de decisiones para proponer actuaciones concretas
Diagnóstico Individual
Tiene una función descriptiva y correctiva
Dimensiones, ámbitos y áreas de actuación
Tradicionalmente el diagnóstico Psicopedagógico se centra en el alumno y su carácter personal
Actualmente es necesario considerar, lo anterior, contexto educativo y social
Individual, académica y socioambiental
Tienen diversas áreas y ámbitos de actuación
Centro educativo
Familia
Grupos de padres
Comunidad
Modelo de diagnóstico
Proporcionan guías para la acción, ayudan a realizar las tareas de diagnóstico