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CONOCIMIENTO COMPLEJO Y COMPETENCIAS EDUCATIVAS
El conocimiento en el sistema escolar "no válido"
como enseñar
qué enseñar
triángulo didáctico
transmisión de conocimiento complejo
Crisis del modelo científico
objetividad
complejidad
racionalidad
turbulencia
ciencia, valores y política
Nuevo saber
Una nueva racionalidad: la racionalidad sistématica
objetividad del saber
método y noción del conocimiento
razón
Un sistema educativo para la sociedad del conocimiento
conocimiento científico
desarrollo económico y social
que-escuela-para-el-futuro
aprendizaje
reinvención enseñanza aprendizaje
Que conocimiento dentro del sistema educativo
la verdad teológica
sistemas escolares
fenómenos sociales y naturales
entender la realidad
base del conocimiento
Las competencias educativas como desempeños de pensamiento complejo
Educación como proceso centrado en el aprendizaje
quien aprende
competencias
aprendizaje significativo
Tobon, enfoques para abordar las competencias
Conductual
Funcionalista
Constructivista
Compleja
El pensamiento sistemático es la base de las competencias complejas
realidad compleja
reconocimiento de la naturaleza sistemática del mundo
fenómenos complejos
