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Las conceptualizaciones de las áreas físicas y motoras en niños de…
Las conceptualizaciones de las áreas físicas y motoras en niños de Educación
Básica de 6 a 14 años
Desarrollo Motor
Adquisición de destrezas
Motor grueso
Motor fino
Jean Piaget
Comprender y explicar cómo los niños accedían al conocimiento
Henry Wallon
Comportamientos motores
Dividir la vida del ser humano en estadios
Estadio Impulsivo (6-12 meses).
Estadio sensomotor (12-14 meses).
Estadio proyectivo (2-3 años).
Periodo de operaciones formales (3-4 años)
función tónica función fásica
Arnol Gessell
Consigue progresar en las distintas áreas de la conducta
Conducta adaptativa Conducta social Conducta motriz Conducta verbal
Área motora gruesa
Habilidad que desde niño se va adquiriendo para moverse
El desarrollo motor fino
Acorde el niño va creciendo
Desarrollo Físico en la niñez media
Los cambios no son evidentes a pesar que son constantes
Área Física
Talla
Entre los seis y once años crecen entre 5 y 7cm
Las niñas conservan tejido diposo.
Peso
Importante en el crecimiento
Peso bajo genera problemas de salud
Circunferencia cefálica
Se mide la cabeza por encima de los ojos y la parte posterior de la cabeza
La Hidrocefalia
Acumulación anormal de líquido cerebro espinal
Puede ocurrir a cualquier edad
Microcefalia
Malformación produce una cabeza de tamaño inferior
Pueden tener convulsiones o discapacidades físicas
Circunferencia del brazo izquierdo
Información sobre la masa muscular
Técnica
Dentinción
Maduración endocrina en la hormona del crecimiento
Determina cambios en la posición de la cara
Pierde sus dientes de leche progresivo a su edad
Integración neuropsicológica
Maduración del sistema nervioso
Desarrollo neuronal
Características
Formación glial
Defienden y nutren las neuronas
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Bioquímica cerebral
Estudia las reacciones químicas a nivel cerebral
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Mielinización
Mejor velocidad de conducción en los impulsos nerviosos
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Desarrollo Físico
Proceso secuenciado por cambios en el crecimiento y maduración
se representa por dos parámetros
Morfológicos
Funcionales
Todo proceso de desarrollo psicológico logra determinar el desarrollo integral
Las áreas físicas están representadas por dos procesos
Crecimiento
Maduración de las condiciones que se encuentre el niño
Desarrollo físico en la adolescencia
Según Stanley, esta etapa es dramática y tormentosa, la misma que produce innumerables tensiones, inestabilidad, entusiasmo y pasión.
La adolescencia supone un corte profundo con la infancia.
El joven obtiene los caracteres humanos más elevados.
Inicio de la adolescencia
Capacidad de reproducción entre los nueve y dieciséis años.
Maduración sexual
Características sexuales primarias
Órganos necesarios para la reproducción
Mujer: Ovarios, las trompas de Falopio, el útero, el clítoris y la vagina.
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Hombres: los testículos, el pene, el escroto, las vesículas seminales, y la próstata.
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Durante la pubertad, estos órganos se agrandan y maduran.
Características sexuales secundarias
No involucran de manera directa a los órganos sexuales.
Mujer: los senos, cambio en la voz, textura de la piel, desarrollo muscular y el crecimiento de vello púbico, facial, axilar y corporal.
Hombre: los hombros anchos, cambio en la voz, textura de la piel, desarrollo muscular y el crecimiento de vello púbico, facial, axilar y corporal.
La maduración completa de los órganos sexuales.
Un cambio físico importante es el inicio de la pubertad.
DESARROLLO MOTOR DE LA NIÑEZ MEDIA
Comprende entre los 6 y 12 años de edad.
Cambios, fìsicos, psicològicos, cognitivos y sociales
Època el la que se aprenden y perfeccionan habilidades
Se concentra en superar sus propios retos, competencias que el mundo le impone
Habilidades
Motoras gruesas
Motoras finas
Dominan su cuerpo y empiezan a tener sentimientos de competencia y autoestima .
Mayor dominio de las actividades físicas
Referencias
Mi.Espe. (2020). Ecología Desarrollo Humano y aprendizaje. Recuperado de:
https://evirtual.espe.edu.ec/programas_scorm.cgi?id_curso=16894&id_unidad=180334&id_pkg=15054&wAccion=ver_scos
Suarez, S. M. (4 de abril de 2012). Etapas del desarrollo de los 6 a los 12 años. Recuperado el 2020 de julio de 12, de slideshare:
https://es.slideshare.net/stellamarissuarez/etapas-desarrollo-de-los-6-a-los-12-aos
Bucco-dos Santos, Luciano, & Zubiaur-González, Marta. (2013). Desarrollo de las habilidades motoras fundamentales en función del sexo y del índice de masa corporal en escolares. Cuadernos de Psicología del Deporte, 13(2), 63-72. Recuperado en 14 de julio de 2020, de
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1578-84232013000200007&lng=es&tlng=es
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